单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自然灾害及其影响基础自主梳理一自然灾害1.概念:____________造成的人员伤亡财产损失社会失稳_________等现象或一系列事件2.形成条件(1)诱因:____________(2)客体:__________________________3.影响灾情大小的因素:______________导致灾害发生的因子和___
1.1自然灾害及其影响一课标要求:1初步了解自然灾害的含义及其形成条件通过案例理解人地相互作用的内涵2运用形象生动地展示灾情全面认识自然灾害的影响3初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制4列举自然灾害的主要类型比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异二教材分析本节教材旨在学习自然灾害形成及对人类活动的危害从培养现代公民必备的地理素质着眼目的是更有救地防灾减灾培养学生保护环境和防灾减灾意识三教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自然灾害与防治地球圈层灾害分类主要类型特点岩石圈地质灾害 地震滑坡泥石流地震突发性强危害大地质灾害有渐发性的也有突发性的山区和平原都有可能发生往往具有链发性 大气圈气象灾害热带气旋(台风)旱灾寒潮种类多影响范围广持续时间长造成危害重水圈洪涝灾害洪灾涝灾(
#
#
什么是自然灾害?自然灾害是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,它对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。我的想法:1、如何给自然灾害分类?从哪些方面去介绍自然灾害知识?2、可以使用什么方法搜集相关? 3、应该建立什么分类保存,这样便于今后查看。自然灾害的分类: 1、突发性灾害(地震、火山爆发、泥石流、台风、洪水等) 2、渐变性灾害(地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等) 3、环境灾害(臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等)
#
黄各庄中学 八 年级 地理 学科导学案(复习)课题第二章第四节自然灾害主备人李其晔辅备人樊雅金总课时序号教学目标自然灾害的概念和分类2.我国常见的自然灾害的分布及原因3.了解一些救灾避灾的方法教学重点难点1.我国长江的自然灾害的分布及原因 教学过程【知识梳理】一常见的自然灾害概念:自然环境经常发生异常变化其中有些会造成
资源条件改变加剧自然灾害 破坏生态系统影响人类生产危害人类健康全球气候变化的对人类活动的影响主要表现在哪些方面?气候变化的适应对策 1控制温室气体排放(如减少二氧化碳等气体排放量,世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率,采用新能源) 2增加温室气体吸收。(如植树造林和采用固碳技术) 3适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农业生产结构,规划和建设防止海岸侵蚀的工程等) 4可能采取的
温室效应温室效应的危害简单地说酸雨就是酸性的雨什么是酸 纯水是中性的没有味道柠檬水橙汁有酸味醋的酸味较大它们都是弱酸小苏打水有略涩的碱性而苛性钠水就涩涩的碱味较大它们是碱科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关然后建立了一个指标:氢离子浓度对数的负值叫pH值于是纯水的pH值为7酸性越大pH值越低碱性越大pH值越高未被污染的雨雪是中性的pH值近于7当它为大气中二氧化
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报