课题:§函数的概念执教者:广州市育才中学 杨忠武 教材分析:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中阶段更注重函数模型化的思想.教学时间:2007年9月11日学情分析:对函数概念的理解高中学生普遍感到困难一个重要的原因就是类比初高中两种叙述的含义不够造成了学生理解上的难度事实上在初中定义:设在一个变化过程中
§ 函数的概念(1)教学设计方案四川省泸州市实验中学 余秀莲课题名称《§ 函数的概念(1)》(第一课时)科 目数学年 级高一教学时间一课时教材分析教材分析:函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型.高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中阶段更注重函数模型化的思想.函数是高中数学中一个非常重要的内容之一贯穿整个高中数学学习其重要性体
§ 对数的概念一教学目标1知识目标(1)理解对数的概念(2)掌握指数式对数式的关系(3)理解对数的性质2能力目标(1)能进行对数式与指数式的互化(2)增强归纳分析解决问题的能力3情感目标(1)增强协调合作意识自我决策能力(2)提高学习数学的兴趣二教学重难点1重点:指数式与对数式的关系2难点:对数的概念三教学方法探究式学习四教学过程(一)引入:(30s)问答: ① ②
若用 x 表示时针与分针重合的整点数y 表示重合时的分钟数你能表示出y与x的关系吗 y分钟分针旋转角度2时针每分钟转
: : 第PAGE2页(共5页) : 《教材解读》配赠资源???版权所有课题:函数的概念【学习目标】1.了解常量变量的意义能分清实例中出现的常量变量与自变量和函数2.了解函数的意义会举出函数的实例并能写出简单的函数关系式.【学习重点】在了解函数常量变量的基础上能指出实例中的常量变量并能写出简单的函数关系式.【学习难点】对函数意义的正确理解.【教学过程】行为提示:创设情境引
课 题: 函数-函数的概念教学目的:1.理解函数的定义明确决定函数的定义域值域和对应法则三个要素2.理解静与动的辩证关系激发学生学习数学的兴趣和积极性 教学重点:理解函数的概念教学难点:函数的概念授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体实物投影仪内容分析:?? ?函数是数学的重要的基础概念之一进一步学习的数学分析包括极限理论微分学积分学微分方程乃至泛函分析等高等学校开设
课 题:函数的概念(2课时) 教学目标:了解函数的概念会用符号掌握区间的表示法培养学生的抽象思维能力渗透辩证唯物主义观点即数学普遍存在着运动变化的相互联系教学过程:一:复习回顾 我们在初中已学过函数的概念它是如何定义的呢设在一个变化过程中有两个变量与如果对于的每一个值都有惟一的值与它对应称是自变量是的函数我们已经学习了正比例函数反比例函数一次函数二次函数等具体的函数那么为什么还要
§—2变化率问题导数的概念※ 典型例题[解析].故选 1. 解:B 计算即可2. 【解题思路】计算连续函数在点处的瞬时变化率实际上就是在点处的导数.:解析:加速度v= (10Δt)=10 ms.※ 当堂检测:1. B 2. B 3. C 4. 18 5. 1 6..3 一选择题1.[答案] C[解析] 由定义f′(x0)是当Δx无限趋近于0时eq f(ΔyΔx)无限
大小函数的概念及其表示——函数的概念实例1实例2845m两个例子的共同特点观察197920010026实例3实例4高一16班某次考试部分同学成绩表实例5八五计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况:026197920010对应关系数字工厂对应关系数字工厂
课 题:2.1.1 函数-函数的概念教学目的:1.理解函数的定义明确决定函数的定义域值域和对应法则三个要素2.理解静与动的辩证关系激发学生学习数学的兴趣和积极性 教学重点:理解函数的概念教学难点:函数的概念授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒体实物投影仪内容分析:?? ?函数是数学的重要的基础概念之一进一步学习的数学分析包括极限理论微分学积分学微分方程乃至泛函分析等高
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