第1课 《认识折线统计图》教学设计一 教学目标1在条形统计图的基础上认识折线统计图进一步体会统计在现实生活中应用体会数学与生活实际的密切联系2认识折线统计图的特点会看折线统计图并能根据数据进行合理分析培养合作意识和实践能力二教学重点难点 1. 教学重点:认识折线统计图的特点会看折线统计图 2. 教学难点:能根据数据进行合理分析三预计教学时间:1节四教学活动(一 )基础训练【口
折线统计图教学设计一 教学目标1在条形统计图的基础上认识折线统计图进一步体会统计在现实生活中应用体会数学与生活实际的密切联系2认识折线统计图的特点会看折线统计图并能根据数据进行合理分析培养合作意识和实践能力二教学重点难点 1. 教学重点:认识折线统计图的特点会看折线统计图 2. 教学难点:能根据数据进行合理分析三预计教学时间:1节四教学活动(一 )基础训练【口算】25×7×
《复式条形统计图》教学设计教学目标:1.使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活的作用理解数学与生活的密切联系2.让学生认识复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析 3.通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力教学重点:绘制复式条形统计图体会复式条形统计图与单式
课题纵向复式条形统计图课型新授教学内容分析本节教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识纵向复式条形统计图并继续注意结合实际问题进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析作出合理的判断和决策这样就把数据分析与解决问题结合在一起使学生更好地理解统计在解决问题中的作用逐步形成统计观念例如简单的数据分析教学例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计再引导
四年级(下)数学教学设计第一单元?四则运算 教材分析:本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法教材主题图创设了冰雪天地为学生展示了雪地里活动的才场景从活动区域指示牌上可以看出滑雪区滑冰区和冰雕区场景中还给出了三条信息:滑冰区有72人滑雪区有36人冰雕区有180人这些信息给学生提出问题提供了数据由此引出相应的例题每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面以鼓励学生在已有知识的
统 计一教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册统计(P93-94)二教学准备统计图多媒体课件彩色贴纸三教学目标与策略选择(一)教学目标针对本班学生思维比较活跃具有一定合作交流学习的基础及本课教学内容比较贴近学生生活实际设计教学目标如下:1让学生经历和感受数据的收集整理和分析的过程体验统计结果在不同标准下的多样性并会用简单的方法收集整理数据2初步认识条形统计图和简单的
统 计教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级(下册)第9497页教学目标:1经历数据的收集整理和分析的过程体验统计结果在不同标准下的多样性并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果2在学习统计的过程中发展数学思考能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题3参与合作交流的学习活动培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯教学重点:让学生经理统计活动的过程体验不同
简单的复式统计表教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册P106—P108页教学目标:(1)知识与能力目标:让学生认识简单的复式统计表了解复式统计表的优点能根据统计表的数据提出并回答简单的问题并能进行简单的数据分析(2)过程与方法目标:让学生体验数据的收集整理分析的过程会用简单的方法收集和整理数据(3)情感态度价值观目标:激发学生的学习兴趣培养学生初步的统计意识和创新精神教学重点:认识
《起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图》教学设计教学内容:课标实验教科书人教版三年级下册第39页例2及相关练习教学目标:1.使学生能理解起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图并能根据统计表中的数据完成统计图2.初步学会简单的数据分析进一步感受统计对于决策的作用体会数学与生活的紧密联系感受统计的价值3.培养学生提出问题解决问题的能力充分引导学生在自主探索合作交流的过程中获得成功的
小学数学四年级下册教学计划一教学内容??? 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便计算三角形位置与方向折线统计图数学广角和数学综合运用活动等小数的意义与性质小数的加法和减法运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容二教学目标这一册教材的教学目标是使学生:1.理解小数的意义和性质体会小数在日常生活中的应用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起小
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