《自觉维护正义》教学反思韩艳荣现代社会需要有正义感的人社会生活是复杂的一些积极的消极的正面的反面的社会现象不可避免地呈现在人们面前初中生对所接触到的一些负面的社会现象往往感到迷茫产生疑惑《自觉维护正义》一课贴近学生生活通过遵守社会规则和程序做有正义感的人两方面对学生进行教育和引导既有理论知识有明确了正义是一个人应该具有的道德品质对学生具有实际行动的指导意义对于这样的教学内容我采用学生合作探究
政治公开课教案课 题:第十课第二框《自觉维护正义》 指导老师: 授课时间:2011-6-2第一节 授课班级:八(5)班 授课人: 【教学目标】知识与技能:懂得正义是面向全体社会成员的帮助学生理解什么是正义感以及正义感的具体要求培养学生遵守社会制度的习惯和自觉维护正义的实际行动能力和见义巧为的践行能力过程与方法:通过设计情境以及学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
正义和正义制度是面向全体社会成员的它要求每一个人都必须遵守制度规则和程序没有人可以例外二做有正义感的人哪些人物的行为是正义的哪些人物的行为是非正义的
为什么说遵守规则和程序就是维护正义正义感—陈毅《明志》如何做有正义感的人
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自觉维护正义教学案 课型:预习展示 学习目标:1知识与技能:社会成员遵守社会规则与程序就是维护正义有正义感的人应该做到的具体要求 2过程与方法:通过学生自主探究提高对正义行为的认识增强自觉维护正义行为的实际行动能力自觉遵守社会规则和程序的能力见义勇为精神的践行能力3情感态度与价值观:对正义充满向往和追求要做有正义感的人具有冲上政治的优良品德树立以自觉遵守各项社会制度和规
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