实验九 探究串并联电路的电流规律实验日期: 月 日 同组人: 一课标要求1知识与技能:(1)学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路的电流(2)会分析实验数据归纳总结出串联电路并联电路中的电流规律2过程与方法:在探究串并联电路的电流规律的过程中体验科学研究方法和科学探究的步骤3情感态度与价值观:培养实事求是尊重自然规律的科学态度体会交流合作的重要性和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五 探究串并联电路的电流规律人教版新教材同步教学课件第五章 电流和电路接线时要注意开关必须处于断开的状态不要出现短路现象电流表要跟被测电路串联电流表的接线要正确:不得出现反接电流表的量程要选准要进行试触读数时要认清量程和分度值注意:A1A2A3
提出问题学具进行实验反馈练习:?提出问题自己的设计方案包括:结论:交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五节 探究串并联电路中电流的规律人教版新教材同步教学课件第五章电路和电流请想一想上节课我们讲了什么你一定能读出下列电流表的示数实验一:探究串联电路的电流规律1提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系2猜想或假设:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究串联电路 的 电流规律 华师附中番禺学校 2005.12接通两个串联电路后请观察比较灯泡的发光情况观察与思考问题:串联电路中各处的电流大小有怎 样的关系 请分小组讨论制定实验计划 你的思想果实能与大家一起分享吗 如何用事实验证你的猜想呢 该你露一手
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3 五、探究串、并联电路中电流的规律【教学目标】1.知识与技能●学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。●会分析实验数据,归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。2.过程与方法●在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的方法和科学探究的步骤。3.情感态度与价值观●培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度,体验交流合作的重要和成果共享的喜悦。 【教学重难点】 ?重点:连接串联
4 55探究串、并联电路的电流规律●教学目标一、知识与技能1通过探究式实验,得出串、并联电路中电流的规律,学习科学探究的方法2在实验过程中,巩固连接电路的训练3正确使用电流表,识记使用规则二、过程与方法1通过观察和实验,探究串、并联电路中电流的规律,提高学生对问题的探究能力2通过学习和实验,培养学生动手操作能力3通过对实验结论的归纳和总结,培养学生概括能力和语言表达能力三、情感态度与价值观1通过
4 年级八年级课题5.5探究串、并联电路的电流规律课型新授教学目标知识技能1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.会分析实验数据,归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。过程方法在探究串、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的方法和科学探究的步骤。情感态度与价值观培养实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.4 探究串并联电路的电流规律一探究串联电路的电流规律ABC一探究串联电路的电流规律提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系猜想与假设:设计实验:分析和论证:进行实验(下载11.4串并电流flash)电流从电源正极流出经C到A的过程电流可能越来越小串联电路只有一条路电流可能处处相等ABC在串联电路中电流处处相等
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