§系统内的分工合作——细胞器课型:新授课 课时:1课时 授课对象:高一年级教材分析 本节内容选自浙科版高中生物必修一第二章第三节主要内容是核糖体内质网高尔基体线粒体 本节内容是学生在之前学习了细胞的概述以及细胞膜和细胞壁的基础上对细胞结构的进一步的学习为之后学习细胞的细胞核奠定了基础由于核糖体内质网高尔基体以及线粒体在合成和分析蛋白质的基础上有一定的联系所以将这几个细胞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级细胞质和细胞器 第一课时课程学习目标:1说出细胞质的组成2了解动植物细胞的细胞器3理解线粒体叶绿体的结构和功能课程重点:线粒体叶绿体的结构和功能课程难点:线粒体叶绿体的结构和功能 的比较预学区——自主学习1:一细胞质1细胞质的分布:指在细胞膜以内细胞核以外的部分2细胞质的组成:主
课题《植物细胞》(第二课时)科目生物学校彰武县丰田九年制学校授课时间2013年10月29日 t _blank 教学对象七年一班学生课时1课时教师宋成才一教材分析本课内容是《植物细胞》一节的内容由于《植物细胞》一节的教学内容较多因此安排2个课时第1节课讲了玻片标本的分类和植物细胞的基本结构第2 课时就是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片二学生分析前面讲了显微镜的结构和使用方法学生已初步具
《细胞呼吸》第二课时教学设计一教材分析:细胞呼吸是人教版高中生物《生物一·分子与细胞》第五章第三节的内容计划用时2课时本节为第二课时主要介绍了生物异化作用的一个重要过程及在现实生活生产中的应用可为学生了解不同生物生命活动的过程奠定基础它与前面所学的线粒体的结构和功能物质进出细胞的方式中的主动运输胞吞胞吐酶ATP等内容有密切的联系也为今后学习其他生命活动如:光合作用细胞增殖分化动物和人体生
一细胞发现史:2细胞是生物体结构和功能的单位(百万倍)色素细胞细胞质植物有细胞壁生命活动进行的场所——内有细胞液1细胞壁有何作用3科学发现需要理性思维和实验的结合3植物细胞内进行光合作用 的场所是 ( )6最早用显微镜发现细胞的是英国科学家 实际上他发现的是
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第四章 光合作用和细胞呼吸第三节 细胞呼吸(第一课时) 班级 【学习要求】1.理解并掌握细胞呼吸的过程2.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同【自主学习】一细胞呼吸的理解1.反应场所: 2.反应物: 3.反应结果: 产生 或
细胞增殖学案(第一课时)学习目标:(1)简述细胞生长和增殖的周期性(2)观察细胞的有丝分裂并概述其过程意义?(3)说出细胞的无丝分裂过程?重难点:动植物细胞的有丝分裂过程各个时期染色体行为数量及DNA数量的变化预习内容:预习教材内容课本P110—116页内容任务一: 细胞不能无限长大(一)基础回顾:1多细胞生物体体积的增大主要依靠 增加细胞的数量还要靠___________
第六章 第1节 细胞的增殖第1课时 细胞不能无限长大植物细胞的有丝分裂学习目标1.知识与技能(1)了解真核细胞增殖的方式及意义(2)理解细胞周期的概念(3)准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征(4)掌握有丝分裂的过程特征和意义尤其是DNA和染色体的规律性变化2.过程与方法(1)学会科学探究细胞大小与物质运输的关系的方法(2)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3.情感态度与价值观(
班级: : 填写日期: 课题《ATP的主要来源----细胞呼吸》【学习目标】1熟练掌握探究酵母菌呼吸方式的具体实验设计2学会自主提出问题作出假设解决问题【预习指导】1有机物在细胞内进行一系列的_______生成______或其他产物释放出____并生成____
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