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    《弧长及扇形的面积》教学设计威海经区新都中学 张敬敬【教学内容】鲁教版九年级下册第五章《圆》第九节《弧长及扇形面积》P53—P56.【课标分析】 《课标》要求:会计算圆的弧长扇形的面积课标对本节的要求是会计算对于弧长和扇形面积公式要由学生独立分析得出帮助学生更好地理解公式《课标》还要求:通过义务教育阶段的数学学习学生能:1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技

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    PAGE5 NUMPAGES55.9 弧长及扇形的面积教学目标:1.知识与技能:经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题.2.过程与方法:经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运用能力.3.情感态度与价值观:经历探索弧长及扇形面积计算公式.让学生

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级弧长及扇形的面积圆的周长公式:l=2πR(R表示圆的半径)圆的面积公式:S=πR2(R表示圆的半径).OR课前复习如图某传送带上的一个转动轮的半径为R厘米.1.转动轮转一周传送带上的物品A被传送多少厘米2.转动轮转1°传送带上的物品A被传送多少厘米3.转动轮转2°传送带上的物品A被传送多少厘米2πR1× 2πR3602× 2π

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