雷雨·教案【教学目的】1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义【教学重点难点】1.重点: 周朴园的性格特点和话剧的特点2.难点: 通过剧情对资产阶级虚伪自私冷酷残忍的阶级本质的 揭露【教学时数】三课时【教学步骤】第一课时词语补释:拜望:原是敬辞指探望文中含讽刺的意味涔涔:形容汗水不断地下流P92注①谛听:仔细地听谛:仔细恩怨:恩惠和仇恨文中偏指仇恨见
哈姆莱特·教案????????????????????????????????[教学目标]???1阅读整个剧本在了解全剧内容基础上品味本文诗化的语言理解人物语言对表现人物性格的作用???2揣摩人物语言个性化特征体会人物内心情感???3通过配音和排课本剧激发学习兴趣提高艺术审美能力[教学设想]???1安排课前预习阅读全剧剧本以了解本课在全剧中的作用???2课前反复阅读体会作品诗化的语言和人物内心情感
《雨霖铃》教案教学目的:1.理解融情入景虚实相济的特点 2.理清思路熟读成诵 教学重点:鉴赏词体味融情入景虚实相济的艺术特点 教学难点:品位诗词意像体会感情 教学课时 :一课时 教学步骤 一导入新课 我们在介绍宋词的时候说过宋词可以分为2个流派——豪放派和婉约派豪放派的代表人物是——苏轼辛弃疾婉约派的代表人物是——柳永李清照 请看一则对话故事(幻灯2):传说苏轼曾问一个善于唱歌的
祝福 【教学目的】1.准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质2.学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法3.体会并理解本文环境描写的作用理解本文倒叙手法的作用4.注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情【教学设想】[重点]为 1本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法2体会并理解本文环境描写的作用理解本文倒叙手法的
雨巷 教学目标:1培养学生对诗歌的感知体验能力2训练学生对诗歌词语的认识能力3掌握丁香姑娘的象征意义4掌握诗歌基础知识教学方法:1感悟法2问题法3演绎法多媒体手段:1录音机2投影仪教学过程及步骤:一导入??课文:导语?设计:我们在前阶段学习了闻一多的《发现》郭沫若的《太阳礼赞》这两首诗歌都属于感情激烈奔放的爱国诗歌今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》二介绍:(投影照片让
窦娥冤·教案【教学目标】1初步了解元杂剧的特点 2通过窦娥冤这一冤案认识元代社会黑暗和统治者的残暴认识当时阶级矛盾的尖锐认识窦娥的刚烈性格和反抗精神3从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意【课时安排】二课时【教学过程】?一导入新课1介绍关汉卿:关汉卿号己斋叟金末元初大都(现北京)人元代杂剧的代表作家也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家他与郑光祖白朴马致远齐名被称为元曲四大家元代人说他:
《故都的秋》教案素质教学目的:1引导学生深入体会故都秋的特点2引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构3理解情景交融和谐统一的写作特点联系写作背景体会在秋景中所寄寓的感情4联系五幅秋景图进一步掌握散文形与神的关系教学重点:1 形散神聚的特点2 散文的一般鉴赏3 某些段落或句子的理解教学课时: 两课时教学设计: 第一课时 一 导入新课: 一年
《张衡传》教案一教法建议【 抛砖引玉 】 学习《张衡传》要抓住两个要点: 1 . 在分析课文辞章基础上讲清传记文学的特点要结合思考和练习介绍人物传记的一般知识 2 . 从分析课文写作特色入手使学生从实践中理解人物传记特点了解张衡在科学上的不朽成就【 指点迷津 】 学习《张衡传》写作特点主要扣住两点一是详略得当二是语言简炼形象具体对于第一个特点先让学生从整体上认识教师可作如下引导:1
望海潮教学目标:1.了解词的知识2.反复诵读流畅背诵感知次词的声韵之美3.学习铺陈手法课时安排:两课时第一课时一:词的有关知识(1)词的起源:词产生于唐盛行于宋在唐代广为流传最初是宋代的流行歌曲词即歌词指可以和乐歌唱得诗体即词是诗的一种词有很多别称如长短句诗余曲子词曲词歌词等(2)关于词牌和标题:此的标题是次的内容的集中体现它概括次的主要内容词牌是一首词词调的名称⑶词的分类按字数多少可分为小令(5
《苏武传》教案教学目标1知识与能力:掌握文言常见的实词虚词的意义和用法了解文言句式的特点培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力 2过程和方法:了解尊重史实的态度和对苏武的赞美之情把握本文的写作特点3情感态度和价值观:学习本文的写作特点品味文中体现的史学价值和文学审美价值掌握文中刻划的爱国志士的光辉形象一班固与《汉书》简介司马迁开创了纪传体的历史学同时也开创了传记文学由于《史记》的杰出成
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