单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西安市雁塔区东三爻小学 王淑娟图形的放缩ACBD 46812图形相似的秘密图A图D长cm宽cmAD图形在放缩时只有长和宽按相同的比来变化图形才相似画一画 把下面的图形按1:2的比放大1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 151413121110 9 8 7 6
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的放缩美丽的卡片美丽的卡片美丽的卡片一张贺卡的长是6厘米宽是4厘米.下面是笑笑淘气小斌在方格纸上画的这张贺卡的示意图谁画得像呢(每格边长为1厘米)讨论:他们是怎么画的我画的图宽1厘米相当于实际的4厘米长1.5厘米相当于实际的6厘米卡片的长和宽的比是6:4也就是3:2所以我画的图长和宽的比是3:2.只要长比宽长一些就行.只有长和宽都按相同的比来画画
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级ABCD图形的放大与缩小厚街中心小学符玉忠你见过左面这些现象吗这些现象中哪些是把物体放大哪些是把物体缩小8厘米16厘米 5厘米10厘米两幅图的长有什么关系宽呢8厘米 5厘米16厘米10厘米第二幅图的长是第一幅图的长的2倍第二幅图的宽也是第一幅图的宽的2倍.第二幅图和第一幅图的长的比是2:1宽的比也是2:1.8厘米 5厘米16厘
《图形的放大与缩小》教学设计教材分析:本课教学图形的放缩生活中应用放大或缩小的实例很多对此并不陌生图形的放大或缩小是比的实际应用通过这部分内容的学习让学生从数学的角度认识放大或缩小现象知道图形按照一定比放大或缩小后只是图形大小发生了变化形状没变体会图形相似变化的特点并能在方格纸上按一定的比将简单的图形放大或缩小 教学内容:六年级下册教科书P59--60教学目标:1. 使学生从数学的角度认识放大与缩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级例题:按2:1画出下面三处图形放大后的图形.想一想:你是怎样理解按2:1放大的上面的正方形按2:1放大也就是各边( )放大后所画的正方形的边长要画( )格.放大到原来的2倍6上面的长方形按2:1放大也就是各边( )放大后所画的长
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的放大与缩小 彭向慈比例尺的分类 分类一 :根据表现形式的不同比例尺还可分为数值比例尺和线段比例尺 分类二 :根据实际距离是缩小还是扩大把比例尺分为缩小比例尺和扩大比例尺1. 于都与禾丰相距30千米画在图上是15厘米求这幅图的比例尺2.一个机器零件长5毫米画在图纸上是4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的放大与缩小苏教版六年级数学下册1.具体情境中初步理解图形的放大和缩小学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小2.在观察比较思考和交流等活动中感受图形放大缩小在生活中的应用初步体会图形的相似进一步发展空间观念3.感受比例在生活中的应用教学目标复习:1.什么叫做两个数的比请你说出两个比2.什么是比的比值上面两个比的比
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