教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学科:数学教学内容:绝对值【基础知识精讲】1.给出一个数,能求出它的绝对值.2.会利用绝对值比较两个负数的大小.【重点难点解析】明确绝对值的意义一个数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与原点的距离,这就是绝对值的几何意义,即表示数a的点是P,则一定是|a|=OP.绝对值的代数定义是:设a为有理数即一个正数的绝对值
课题:绝对值授课人:垛庄中学 陈燕教学目标:1知识目标:学生初步理解绝对值的概念2技能目标:明确绝对值的代数定义和几何意义会求一个已知数的绝对值会在已知一个数的绝对值条件下求这个数会利用绝对值比较两个负数的大小3情感目标:体验数学的概念法则来自于实际生活培养学生用数形结合思想解决问题的能力渗透分类讨论的数学思想教学重点:让学生掌握求一个已知数的绝对值及正确理解绝对值的概念教学难点:对负数
1.4绝对值乐清市虹桥镇第一中学 青年优秀教师 陈杨明●教学目标知识与能力:借助于数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数过程与方法:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义情感态度与价值观:通过应用绝对值解决实际问题培养学生浓厚的学习兴趣使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心与
绝对值一教学目标知识与能力:借助于数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数过程与方法:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义初步了解数形结合的思想方法通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义情感态度与价值观:通过应用绝对值解决实际问题培养学生浓厚的学习兴趣使学生能积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲二教学重点与难点 教学重点:绝对值的概念和求一个数的
绝对值教案 教学内容:课本第11页至第12页 教学目标:1借助数轴初步理解绝对值的概念能求一个数的绝对值2正确理解绝对值的代数意义和几何意义3掌握绝对值的非负性双值性4渗透数形结合与分类讨论的思想教学重点:理解绝对值的概念能求一个数的绝对值教学难点:正确理解绝对值的代数意义和几何意义 教学过程:复习什么叫互为相反数在数轴上表示互为相反数的两点和原点的位置关系怎样二讲授新知绝对值的概念:观察课本第1
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教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 学科:数学教学内容:绝对值【学习目标】1.能说出绝对值的意义.2.给一个数,能求出它的绝对值.3.会运用绝对值比较两个负数的大小.4.掌握有理数大小的比较法则,会用不等号连接两个或两个以上不同的有理数.【主体知识归纳】1.绝对值 一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.即2.绝对
1.4绝对值乐清市虹桥镇第一中学 青年优秀教师 陈杨明●教学目标知识与能力:借助于数轴,初步理解绝对值的概念,能求一个数的绝对值,初步学会求绝对值等于某一个正数的有理数。过程与方法:通过从数形两个侧面理解绝对值的意义,初步了解数形结合的思想方法。通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义。情感态度与价值观:通过应用绝对值解决实际问题,培养学生浓厚的学习兴趣,使学生能积极参与数学学习活动,对数
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 课题: 24绝对值教学目标1,掌握绝对值的概念,有理数大小比较法则.2,学会绝对值的计算,会比较两个或多个有理数的大小.3.体验数学的概念、法则来自于实际生活,渗透数形结合和分类思想.教学难点两个负数大小的比较知识重点绝对值的概念教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题星期天黄老师从学校出发,
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 第6课 绝对值教学目标了解绝对值的概念及表示法理解数的绝对值的几何意义熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算教学重点与难点重点:绝对值的概念和求一个数的绝对值难点:绝对值的几何意义教具投影片、实物投影仪教学过程一、引入让甲、乙两位学生到讲台前表演,在同一起点,甲向南走2米,乙向北走2米。师:若以向南为正,向北为负,则甲
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