单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜谜语:云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头预习检测一课文一共多少个自然段二勾出生词正确读生词 我会读吸 续 抽 极 夫 汗驶 示 筝 踪 伤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 随文识字 以童心读童话 ——《风娃娃》说课稿一 指导思想与理论依据二 教学背景分析三 教学目标制定四 教学过
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《风娃娃》说课稿一说教材1教材的地位及特点???《风娃娃》是小学 HYPERLINK : t _blank 语文二年级上册的的一篇看图学文本文共有三幅图八段文字课文以小学生喜爱的故事形式出现生动有趣层次清楚通过风娃娃既乖得可爱又傻得可爱生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处课文结尾留给孩子们一个问题让孩子们通过讨论思考明白:做事情光有好的愿望不行还要看是不是真的对别人有
《风娃娃》评课稿 ——听王娟娟老师课后感想王老师的教学符合低年级学生的特点教师在教学过程中想办法激发学生学习的积极性采用多种形式引导学生思维感悟发挥了教师的主导作用和学生的主体作用教师试图教给学生学习的方法让学生积极主动地去获取知识亮点纷呈特别是以下几方面给我感受最深一创设情境拉近学生与文本的距离 对于低年级学生来说激发学生的内心体验培养学生的感情朗读引导
《风娃娃》评课稿 ——听尤莉莉老师课后感想尤莉莉老师的教学符合低年级学生的特点教师在教学过程中想办法激发学生学习的积极性采用多种形式引导学生思维感悟发挥了教师的主导作用和学生的主体作用教师试图教给学生学习的方法让学生积极主动地去获取知识亮点纷呈特别是以下几方面给我感受最深尤老师讲授这篇课文时是按四方面来讲的一是激发学生的兴趣以猜谜语的形式导入新课二初读课文以四人小组合作的方式
《风娃娃》评课稿徐秉锐《风娃娃》这一课通过风娃娃既乖又傻的可爱形象生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处使学生懂得光有好的愿望还不行还要看是不是对别人有用的道理故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近使他们借此来明辨美丑懂得什么事该做应该怎样做它是一篇哲理性很强的课文这对于二年级的学生来说在学习和理解上会有一定的难度成老师讲授这篇课文时是按四方面来讲的一是激发学生的兴趣以猜谜语的形式导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风娃娃我会猜云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰小树见它招手我会猜云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰小树见它招手(风)我会认转动 抽水 继续 积极 纤夫 汗水 行使 表示风筝 无影无踪 伤心责怪 呼吸我会认转 抽 续 极 纤 汗 行 示 筝 踪 伤 责 吸想一想风娃娃做了哪几件事情吹大风车吹衣服吹小树吹风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风娃娃抽 续看见一架大风车正在慢慢转动抽上来的水断断续续地流着 吸他深深地吸了一口气使劲向风车吹去 纤夫 绳 示纤夫们笑了一边收起纤绳一边向风娃娃表示感谢易风娃娃想:帮助人们做好事真容易只要有力气就行 容易 ( )抽烟 继续
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