大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学英语教学方法的几点思考????? 俗话说:教学有法教无定法贵在得法本学期我担任了四年级四个班的英语教学工作四年级四个班的情况各不一样虽然是同样的教材同样的内容可用同样的方法是无法取得良好的效果的????? 在接手初期我对班级情况还不熟悉时教法基本差不多可很快发现效果完全不同一班的学生接受能力较强学习积极性较高学习氛围风气较好班上学生都喜欢学英语二班和三班则两极分化明显学生基础差异很大但学生

  • .doc

    小学英语教学中的几点思考首页 > 教师之窗 > 教师作品 > 教学论文 > 正文返回 打印 小学英语教学中的几点思考 牌头镇西山小学 赵周丽 2007-06-02 08:42:53 摘要: 小学英语是活泼的教材是活泼的学生也是活泼的在这样的中就要求我们教师通过制定合理的教学目标

  • .doc

    小学英语教学的几点反思荔堡镇大寨小学 吕丽娜摘要:注意语音教学促进学生交流互动:重视词汇教学培养学生记忆英语词汇能力:英语教学的游戏活动应该为任务型教学服务关键词:英语教学新课改反思小学的英语教育既是入门与启蒙教育也是终身教育的奠基工程儿童在这一阶段所获得的能力与知识将会影响他们的终身发展当孩子们开始接触英语时教师有意识地教授给学生一些英语的基本学习策略学习技能是减轻学生学业负担

  • .doc

    #

  • 体会.doc

    小学英语教学的几点体会襄阳区程河镇赵营联小 赵志秀 在小学英语教学中教师要将语言作为交流和描述的工具把英语课本中的各种活动游戏有机的结合起来才能培养学生的综合能力在教学中要利用多种多样的教学方法才能引起学生学习的兴趣提高学习效率一采用灵活的教法培养互动式的教学教学中要将听说教学放在前面多用英语组织教学以增强学生的听说能力而且坚持反复运用逐步的坚持让学生讲英语为学好外

  • 高中.doc

    高中英语教学的几点反思???优化英语教学过程构建高效英语结合我校英语教学实际认真研讨反复论证提出温故知新问题引领互助生成当堂反馈以下优化高中英语教学的几点反思在前行中反思在反思中总结在总结中再前行一提高素质更新观念 ? 英语教学成败的关键在教师教师要想以高质量教学迎接新课程提出的挑战就需要全方位地提高自身的综合素质新课程的教学内容更强调前沿性和创新性这就要求教师要了解熟悉掌握教学内容明

  • .doc

    数学教学的几点思考摘  要初中数学教育是义务教育的一门主要学科它是学习物理化学等学科以及参加生产实践和进一步学习的基础对学生的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用经过一学期的初中数学教学实践我们感觉自己的角色和教学策略教学思想教学评价都发生了很大变化下面结合我们的教学实践从以下几个方面谈谈体会与思考关键词 角色 评价 整合 数学思想 信息技术引  言基础教育课程改革正在全国上下如火如荼

  • 有效.doc

    小学数学有效教学的几点思考昆山市巴城中心校 李雪华【摘要】数学教学中的务实是根据近年来小学数学新课程深入发展的要求本着以学生为中心而提出的这就要求我们教师教学时要精心钻研教材努力设计教法利用教学媒体把原本比较枯燥乏味的数学课变得生动活泼起来并努力激发学生的学习兴趣抛弃教学个别教师的一些不良做法使数学教学能结合实际生活进行教学并注重实践操作这样不仅使学生能扎扎实实地发现知识掌握知识而

  • 提高效率.DOC

    提高小学语文教学效率的几点思考内容摘要关键词 小学语文教学 有效教学 学生主体一找准突破口进行有效教学提高小学语文教学效率追求的就是小学语文教学的有效性也就是有效教学那么什么是有效教学凡是能够有效地促进学生发展有效地实现预期的教学结果的教学活动都可称之为有效教学 在实际教学中能实现教学有效性的教学活动非常多笔者只重点论述找准小学语文教学中的突破口这一教学方法

  • 提高.doc

    提高教学的几点思考教学是学生习得方法和习惯获取知识和能力的主要渠道不论传统教学模式还是时下的素质教育理念都重视教学的作用提出向45分要质量可以说谁抓住了就意味着谁抓住了教学的主动权教学活动是教师的教和学生的学共同作用而实施的良好的教学效果是建立在教师优秀的综合素质学生良好的学习动机和适当的教育教学方法有机结合的基础上三者相互作用互为依存其关系可以通过以下图表来显示:教师学生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部