生命系统的构成层次1多样的生物1)自然界里有两类物体一类是没有生命活动的如岩石水空气阳光等它们属于非生物另一类是具有生命活动的如虫鱼鸟兽等它们属于生物凡是具有生命的物体都叫生物生物包括植物动物细菌真菌病毒以及人它们都有以下基本特征:(1)生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质维持生命(2)生物能繁殖(3)生物能进行呼吸(4)生物要进行新陈代谢 (5)生物能对外界刺激作出反应 (6)
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《生命系统的构成层次》知识复习第一节观察多种多样的生物和细胞1.生物区别与非生物的基本特征:1)具有严谨的结构----除____________外生物体都是由_________构成的2)都有_____________________3) 都有___________________4)都有_______________5)都有___________________6) 都有__________
初三科学复习之一《生命系统的构成层次》观察没有染色的玻片标本时用暗视野往往可以看得更清楚能得到暗视野的操作是( )A.用高倍物镜 B.用凹面反光镜和大光圈 C.用低倍目镜 D.用平面反光镜和小光圈如图是光学显微镜的一组镜头目镜标有5×和10×字样物镜标有10×和40×的字样欲用10×40高倍镜观察黑藻叶细胞质流动时显微镜的目镜物镜及与载玻片间的距离组合应为( )A①③
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绪 论 ? (1)硬件处在最低层不附加任何软件的物理计算机. (2)操作系统是附加在裸机上的第一层是对裸机的首次扩充构成了一个比裸机更强使用更方便的虚拟计算机?(3)所有系统应用程序以及更上层的用户程序在操作系统虚拟机上运行它们受操作系统的统一管理和控制通过操作系统使用各种资源来完成特定的任务???各种应用软件编辑
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导入:尽管地球上的生物种类繁多形态各异但是他们所表现出来的生命活动的特征都大同小异为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征呢一.细胞的发现平时生活中我们用肉眼观察各种事物其实在我们的地球上还有一个我们肉眼看不到的世界微观世界这时候我们就要借助工具——显微镜来进行观察 1590年荷兰人用两块凸透镜组成显微镜1665年英国人胡克观察木栓切片时首先发现了细胞(cell)1831年英国科学
《生物体的结构层次》主题单元教学实施计划主题单元名称生物体的结构层次韩昌学科生物学生年级 班级七年级——二班学生人数44专题1:细胞是生物体结构和功能的基本单位阶段教学活动实施步骤和内容实施前确定教学环境生物实验室准备教学资源1.准备实验用具(每小组4人):显微镜载玻片盖玻片镊子吸水纸滴管纱布消毒牙签碘液清水生理盐水等2.准备实验观察材料:洋葱菠菜等易获取的材料多种动植物细胞的永久装
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第一讲:构成生命的元素 1元素对生命活动的重要性2组成生命的化学元素 3生物界与非生物界的统一性和差异性 请大家阅读教材P12-P14 思考下列问题1元素对生命活动的重要性体现在哪些方面并举例说明2
核 酸:生物生命活动所必需但需要量很少1统一性:分析:组成家兔身体的主要元素就是指组成生物体的主要元素而生物体都是由细胞组成的因此题中所问的就是组成细胞的主要元素是什么KCl选择题1比较植物与动物体的各种化学元素( )(A)种类和含量相差很大(B)种类和含量相差不大(C)种类相差很大其中相同元素的含量大体相同(D)种类大体相同其中相同元素的含量大多相差很大按元素的生物学功能
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