单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.2 集合间的基本关系复习:1元素与集合有哪几种关系 2集合的三种表示方法各种表示法有什么特征 思考 实数间有相等关系大小关系如 555<75>3等等类比实数之间的关系你会想到集合之间的什么关系观察下面几个例子你能发现两个集合之间的关系吗⑴ A={123} B={12345}⑵设A为新华中学高一(2)班女生的全体组成的
PAGE PAGE §1.1.2集合间的基本关系一. 教学目标:1.知识与技能(1)了解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集(2)理解子集.真子集的概念(3)能使用图表达集合间的关系体会直观图示对理解抽象概念的作用.2. 过程与方法让学生通过观察身边的实例发现集合间的基本关系体验其现实意义. 3.情感.态度与价值观 (1)树立数形结合的思想 . (2)体
集合间的基本关系温故知新:1集合中元素的三个特性:确定性互异性无序性2元素与集合的关系元素与集合的关系是个体与总体的关系3集合按元素个数分类:有限集无限集4集合的表示方法:自然语言法列举法描述法课前热身:课前热身:作业讲评:作业讲评:思考:下面两个集合的元素之间有何关系集合A集合B集合A中的每一个元素都在集合B内一新课讲解思考:下面集合A与集合B的元素间有何关系集合A中的任意一个元素都是集合B中
课题:§1.2集合间的基本关系教材分析:类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系了解空集的含义课 型:新授课教学目的:(1)了解集合之间的包含相等关系的含义(2)理解子集真子集的概念(3)能利用Venn图表达集合间的关系(4)了解与空集的含义教学重点:子集与空集的概念用Venn图表达集合间的关系教学难点:弄清元素与子集 属于与包含之间的区别教学过程:引入课题复习元素与集合的关系——属于与不
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1.1.2 集合间的基本关系从容说课本课主要是研究集合的关系从同学们熟知的背景出发逐步建立子集集合相等真子集等概念及表述方法和研究手段.对一些结论的产生不是直接得到而是要引导学生发现.本节包含了较多的新概念新符号教学中可通过区别∈与{0}与等关系帮助学生扫除符号混淆这一障碍对于元素与集合集合与集合的关系尤其是一个集合是另一个集合的元素时学生不易理解数学中结合实例进行分析如{a}∈{{a}{
112 集合间的基本关系第一章 11集合1理解子集、真子集、空集的概念;2能用符号和Venn图表达集合间的关系;3掌握列举有限集的所有子集的方法问题导学题型探究达标检测学习目标为了罗列时不重不漏,要讲究列举顺序,这个顺序有点类似于从1到100数数:先是一位数,然后是两位数,在两位数中,先数首位是1的等等判断或证明集合间的关系,要紧扣定义,如果是描述法表示的集合,不妨先变为列举法或者列举一部分,使
集合间的基本关系一课标要求 (1)理解集合的包含和相等的关系 (2)了解使用Venn图表示集合及其关系 (3)掌握包含和相等的有关术语符号并会使用它们表达集合之间的关系.二知识要点1子集的定义:一般地对于两个集合AB如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素则称这两个集合有________关系称集合A为集合B的子集记作________.读作:A含于B(或B包含A).用图形语言描述(Ve
问题提出思考2:上述各组集合中A与B有包含关系我们把集合A叫做集合B的子集. 一般地如何定义集合A是集合B的子集思考6:怎样表述 两两之间的关系 {12}{123}{1234} 再见
课题:§1.2集合间的基本关系教材分析:类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系了解空集的含义课 型:新授课教学目的:(1)了解集合之间的包含相等关系的含义(2)理解子集真子集的概念(3)能利用Venn图表达集合间的关系(4)了解与空集的含义教学重点:子集与空集的概念用Venn图表达集合间的关系教学难点:弄清元素与子集 属于与包含之间的区别教学过程:引入课题复习元素与集合的关系——属于与不
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