相关文档

• 鸡兔同笼的教案.doc

  《鸡兔同笼》教学设计裴爱哲一教学目标：1培养学生的合作意识在现实情景中使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系提高学生解决问题的能力和自信心进而让学生体会数学的价值2应用假设的数学思想在解题中数形结合提高学生分析问题和解决问题的能力3在解决鸡兔同笼的活动中通过列表举例画图分析尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题 教学重点：明确鸡兔同笼问题数量关系????? 教学难点：初步形成解决此类问题的

• 鸡兔同笼教案.doc

  数学广角——《鸡兔同笼》教学设计教学内容：人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—115页内容教学目标：1．了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性.2．尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并使学生体会代数方法的一般性3．在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力教学重点：尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生理解并掌握鸡兔同笼问题的解题方法教学难点：对假设法的理解和应用教具准备：表格教学过程

• 鸡兔同笼教案.doc

  《鸡兔同笼》教学设计教学目标:了解鸡兔同笼问题感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举图示假设等不同的方法解决鸡兔同笼问题体验解决问题方法的多样性提高解决实际问题的能力.通过自主探索合作交流培养合作意识和逻辑推理能力.体会数学问题在日常生活中的应用进而体会数学的价值教学重点: 让学生亲历列表图示假设等解题的过程体会解决问题的一般策略教学难点: 建构解决鸡兔同笼问题的数学模型运用

• 鸡兔同笼教案.doc

  鸡兔同笼教学目标:了解鸡兔同笼问题感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举图示假设等不同的方法解决鸡兔同笼问题体验解决问题方法的多样性提高解决实际问题的能力.通过自主探索合作交流培养合作意识和逻辑推理能力.体会数学问题在日常生活中的应用进而体会数学的价值教学重点: 让学生亲历列表图示假设等解题的过程体会解决问题的一般策略教学难点: 建构解决鸡兔同笼问题的数学模型运用学到的解题策

• 鸡兔同笼教案.doc

  鸡兔同笼教学设计海关小学：李鼎教学内容：北师大版五年级上册第五单元8081页尝试与猜测——鸡兔同笼教材分析：本节课借助国古代趣题鸡兔同笼问题向学生提供了现实有趣富有挑战性的学习素材使学生展开讨论从多角度思考运用多种方法解题学生在具体地解决问题过程中根据自己的经验逐步探索不同的方法寻找解决问题的策略合作交流学习的过程中积极积累解决问题的经验掌握解决问题的方法教学目标：1使学生了解鸡兔同笼问题学会用列

• 鸡兔同笼教案.doc

  #

• 鸡兔同笼教案.doc

  《鸡兔同笼》教案教学目标：1.了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2.尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生体会假设和列方程的一般性 3.在解决问题的过程中培养学生的思维能力并向学生渗透转化函数等数学思想和方法教学重点难点：用假设法或方程解决鸡兔同笼问题引 同学们今天我们在这么大的教室里上一节数学课来研究一个有趣的数学问题先来看一下本节课我们要研究的内容（出示主题图）大约在1500年前我国的

• 《鸡兔同笼》的教学预案.doc

  人教版六年级数学上册数学广角------《鸡兔同笼》的教学预案教学内容：人教版小学六年级数学第十一册教科书第112—115页教学目标：1．培养学生的合作意识在现实情景中使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系提高学生解决问题的能力和自信心进而让学生体会数学的价值2．应用假设的数学思想在解题中数形结合提高学生分析问题和解决问题的能力3．在解决鸡兔同笼的活动中通过列表举例画图分析尝试计算等

• 鸡兔同笼.doc

  鸡兔同笼问题教学设计菱湖实验小学 宗新炜教学目标：1．了解鸡兔同笼问题感受古代数学问题的趣味性2．尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题使学生体会假设和列方程的一般性3．在解决问题的过程中培养学生的思维能力并向学生渗透转化函数等数学思想和方法教学重点：用假设法解决鸡兔同笼问题教学具准备：课件教学过程：一揭示课题1师：同学们(出示主题图)大约在1500年前《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题今有

• 鸡兔同笼.doc

  课题名称<鸡兔同笼>设计者(:吴小汝通讯地址:农场中心小学)一概述· 鸡兔同笼问题是小学六年级上册数学广角的知识 ·鸡兔同笼问题是了解有关的数学史知道能用列表法和画图法解决相关的实际问题结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题本教学内容安排一课时·通过画图分析列表举例假设计算等方法理解数量关系体会数形结合的方便性体验解决问题方法的多样化提高解决实际问题的能力·受到多种数学思想方法的熏陶进