相关文档

• 地理课堂教学实施.ppt

  第7章 地理教学实施主讲: 李家清 教授学习目标通过本章学习你可以1.简述地理教学技能的含义和分类2.掌握地理语言技能的特点和习得路径 3.掌握地理教学推进的基本技能4.掌握地理教学的三板技能5.根据地理教学内容科学选择适合的现代教学媒体.7.1 引言地理教学实施与地理教学技能 地理教学实施是在教师完成教学设计后在教学中用运用地理教学技能去实践教学设计的过程特征：第一全

• 实施地理课堂的有效教学.doc

  #

• 高中地理课堂教学实施与评价的讨论.ppt

  学到的课程课程标准既不是教材结构也不是教学结构三类知识在教学中的渗透 有这么一堂地理课内容是聚落教师的精心设计将这一堂课划分成明显的四个阶段 第一段教师讲为主边展示图片边提问让学生回答各种聚落有什么不同 第二段学生汇报为主各组代表上台汇报课前收集的用PPT演示内容时有关聚落形成的影响因素 第三段分组讨论教师首先总结影响聚落的若干

• 把握地理课程改革__有效实施课堂教学.doc

  把握地理课程改革 有效实施教学-----浅谈地理新课程改革实践中的几点思考与体会大连育明高级中学地理教研组 吴尚玲新一轮的高中课程改革已经入如火如荼的进行改革强调以学生的发展为本要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民承担更大的责任与义务基本目的就是为每个高中学生的终身发展奠定基础高中地理新课程改革也不例外因此作为新课改具体实施者的一线地理教师如何在教

• 课堂教学设计与实施.ppt

  教学设计与实施李静小学英语的特点采用活动途径倡导体验参与教学是一种动态的教学只有从组织活动入手大量地进行语言实践使英语交际化才能有效的培养学生运用英语进行交际的能力 活动氛围活跃内容活化活学活用动脑动口动手行动动耳互动教案设计须思考三点让学生学会什么本领给学生做什么事学生从你的活动中获得了什么教学目标教学活动活动的有效性语言技能语言知识课时教学目标单元教学目标整册书教学目标年级

• 地理课堂教学.doc

  地理教学问题设计的探究在高中地理教学中用提问激发学生积极思维一个很重要的方面就是要让学生根据问题自己去探讨问题的精妙发现问题之间的联系以求得解决的方法教师只能在学生掌握了一定的知识以后用一连串提问把学生推到积极思考的过程中让他们运用概念判断推理去思考问题去完成各种练习一堂课中知识的传授和思维的培养可以以问题为载体而问题的设计水平直接关系到教学目标的达成度问题设计的原则：1.趣味性原则教学实践证

• 课堂教学的组织与实施.ppt

  教学的组织与实施 常州工学院 潘金林 高等教育学博士 教授一个成功的科学家未必能成为一个成功的教师优秀的教师不仅需要一定的天赋更多地需要专业化的学习与训练发达国家高等教育改革的趋势：对教学的学术的大学唯一不变的就是它的可变性每一代年青人都是对大学教师才智的挑战一大学课程教学的基本类型二大学课程的教学程序及其规范三理论课的组织与实施★一大学课程教学的基本类型理

• 实施素质教育-课堂是主阵地-课堂教学是主渠道.doc

  浅谈英语教学中如何提高学生学习积极性河北省武安市武安镇宋二庄中学 郭二刚英语教学就是要提高学生的英语交际能力培养学生良好的英语素养关键在于提高学生学习英语积极性那么如何在英语教学中提高学生的学习积极性我认为以下做法比较有效：⑴主动与学生交流突出教师的示范作用教师是学生说英语最好的表率教师在教学和生活一定要尽可能使用英语与学生对话比如见面时要主动说：HellohiGood morning Ho

• 课堂教学实施方案.doc

  课 堂 教 学 实 施 方 案第 4 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 10 分钟 讲授新课 80 分钟教学方法简介(此部分主要填写教师对一些新的教学方法的尝试有则填无则不填)课 题：第三章 职业生涯规划教学方案：教学内容：大学生职业生涯规划的常用方法大学生生涯发展的目标设定大学生生涯发展规划的制定教学要求：确认学生的短期中期和长期的职业目标并制

• 高中地理课堂实施案例教学的策略研究.doc

  高中地理案例教学的探索研究 单位:会昌英才学校：吴惠萍 联系：15083768861 论文类别：高中组高中地理案例教学的探索研究摘要：为了体现高中地理新大纲和新教材的改革精神