探究型学习设计方案《平行四边形的面积》教学情境:公园准备在一块平行四边形的空地上铺上草坪这块空地的面积是多少(电脑演示平行四边形)(电脑演示方格)我们一起来数一数方格一共是6个格子所以是6平方米让学生有不同的想法如果能像长方形那样总结一个计算公式就好了师:下面就请同学们利用手中的学具去探究教学任务: 1学生自己动手操作总结推导出平行四边形的面积公式学会应用平行四边形的面积公式解决实际问题 2
主题:一次函数的图像和性质探究性学习设计方案所属 数学 学科 设计人 张俊情境 任务 成果 资源 评估 教学内容及其地位:人教版八年级数学上册第14章第2节的第1个课时是本章节中的一个难点也是对本章节学习的一个重要提高有利于学生思维能力的培养教学目标:掌握一次函数的图像和性质教学重点:一次函数的性质及对性质的理解教学难点:由一次函数的图象归纳得出一次函数的性质及对性质的理
探究型学习方案设计 ——利用恒星辨别方向【前言】:学校开设研究性学习课程意在让学生进行主动性学习从而掌握获取知识的方法和途径并体验成功的喜悦重视对地理问题的探究学习一些较深层次的地理原理性知识符合高中学生年龄特点开展探究形式的教学活动有利于培养学生勇于探究的意识和能力 【教材情况】:高中必修一在每个单元后面以专题形式设置有单元活动本模块的知识与初中知识有一定的衔接对高中阶段教学有
探究型学习教学设计方案《白色污染如何处理》大仓镇小河小学 :字焱芬适用 ??小学三?年级 所属?? 科学 学科 =352exeType=B l 情境: 情境 =352exeType=B l 任务: 任务 =352exeType=B l 成果: 成果 =352exeType=B l 资源: 资源 =352exeType=B l 评估: 评估 情境:?清
探究型学习设计方案初中英语探究性学习设计方案??分类: 探究能力的培养元谋县清和中学 秦开宝主题:Unit1 How do you study for a test适用年级:九年级? 上册 所属学科:英语 Go for it情境 任务 成果 资源 评估 情境: Go for it 以《英语课程标准》为依据以培养学生综合语言运用能力为目标每个单元围绕一个话题让学生在完成各项任务的同时学
探究型学习教学设计方案PEP小学英语六年级上册Unit4 A Lets learn丘北县新店乡中心学校 黄兴茂情境:1.复习一般现在进行时的概念即构成还有v-ing构成规则——构成歌诀2 听歌曲:I Love hiking播放一段视频:一个学生平时的活动并有自己的爱好介绍 了解爱好的表达法 3观看远程教育多媒体CD光碟任务:1学生能够询问或简单的描述自己的业余爱好如Whats your
探究型学习教学设计方案主题:《陋室铭》探究型学习设计适用 八年级下 年级 所属 语文 学科 HYPERLINK l 情境: 情境 HYPERLINK l 任务: 任务 HYPERLINK l 成果: 成果 HYPERLINK l 资源: 资源 HYPERLINK l
探究型学习教学设计方案主题: 三角形的面积 四平市铁西区平西乡巨丰二小学 曾宪臣 HYPERLINK _探究型学习教学设计方.doc l 情境:情境: 情境 HYPERLINK _探究型学习教学设计方.doc l 任务:任务: 任务 HYPERLI
《村居》探究型学习设计方案 适用年级:小学一年级 所属学科:语文 教者: 孙建英?情境: 在二三月间公园里学校中到处都是春暖花开的景象今天老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢 任务:教学目标:1学会村居醉烟童散忙7个生字会写忙字 2能通过图文结合乐文结合动静结合感受春天的诗情画意 3有感情地朗读课文熟读成诵 4通过朗读想象感受诗歌的语言美重点:掌握生字的音形义正确
探究型学习教学设计方案主题: 我为世博添异彩.适用 三四 年级 所属 现代信息技术 语文 社会 学科 HYPERLINK l 情境: 情境 HYPERLINK l 任务: 任务 HYPERLINK l 成果: 成果 HYPERLINK l 资源: 资源 HYPERLINK l 评估: 评估 情境: 世博会不同于一般
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