相关文档

• 2.44的乘法口诀.docx

  4的乘法口诀填一填有( )盘香蕉每盘( )根一共有( )根香蕉加法算式： 乘法算式： 口诀： 算一算3×2= 2×2= 5×5= 3×1= 4×5= 5×3= 3×3= 4×3=补充乘法口诀三四( ) 四四( ) ( )四得八( )四十二 四(

• 2.44的乘法口诀.pptx

  4的乘法口诀返回QICAIKETANG4的乘法口诀情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册看杂技——表内乘法(一)2情境导入想一想填一填想：( )个( )× =口诀：343412三四十二一个小丑顶了4个碗3个小丑顶了几个碗4个5个呢探究新知例求3个小丑顶了几个碗就是求3个4相加是多少求4个5个小丑分别顶了几个碗就是求4个45个4相加分别是多少用

• 3.44的乘法口诀.docx

  第4课4的乘法口诀算一算4×2 3×2 1×3 2×3 1×1 4×1 4×3 3×4 3×3 2×2 2×1 4×42.连一连 答案提示：8 6 3 6 1 4 12 12 9 4 2 16(1)--2 (2)-

• 2.74的乘法口诀.doc

  2.7 4的乘法口诀1. 先写得数再填口诀4×6(?????)6×4(?????)??????口诀：??????????? ??????2.计算4×34=???2×3-3=???4×4-4=????5×42=3. 在□里填上合适的数□×4=16? □×3=12 4×□=24?4.8个文具盒需要多少钱【答案】1. 24 24 四六二十四 2. 16 3 12 223. 4

• 2.4_用2~6的乘法口诀解决问题.docx

  4　用2~6的乘法口诀解决问题项目内　　容1列式解答。(1)12根小棒,平均分成3份,每份几根(2)12根小棒,每4根分一份,可以分成几份2读教材第23页例3。分析与解答:(1)通过读题,我知道了:①把(　　)只蚕宝宝平均放到3个纸盒里,需要解答的问题是(　　　　　)。②有15只蚕宝宝,每个纸盒里放(　　　　)只,需要解答的问题是(　　　　)。(2)求每个纸盒放几只,就是求每份是

• 1.7的乘法口诀.docx

  1 7的乘法口诀一课时教学反思1. 情景教学法让学生在情景里亲自动手操作探索感受知识的形成过程享受成功的喜悦激发学生学习数学知识的兴趣2. 游戏教学法这是新课改的教学理念做中学玩中学的体现因为小学生的学习不再是教师的说教过程而是把更多的时间用在学生自主探索的过程这样的教学更能体现学生是学习数学的主人教师是数学学习的组织者引导者和合3. 以小组合作的形式来组织教学这体现了自主探索合作交流实践

• 2.8的乘法口诀.docx

  2 8的乘法口诀一课时教学内容8的乘法口诀(教材第7577页)教学目标1. 让学生经历编制8的乘法口诀的过程明白8的乘法口诀的来源2. 理解每一句8的乘法口诀的意义并初步记熟8的乘法口诀能用口诀进行简单计算3. 会用8的乘法口诀解决简单的实际问题4. 通过编制口诀培养学生运用类推的方法学习新知识5. 让学生获得成功的喜悦培养学生学习数学的兴趣重点难点重点:熟记8的乘法口诀并熟练运用难点:会用8的

• 9的乘法口诀.docx

  9的乘法口诀教学设计 北京市东城区史家胡同小学　黎妍【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第84页?【教学目标】?1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程让学生通过自己编口诀的过程感受数学的趣味性并能运用口诀进行准确计算?2．培养学生初步的知识迁移能力引导学生有目的地观察进行初步的归纳总结?3．将多种记忆口诀的方法归纳总结渗透数学学习方法?4．通过喜闻乐见的西游记

• 5的乘法口诀.docx

  《5的乘法口诀》教学设计教师：韩百顺教学目的：1.使学生知道5的乘法口诀的来源和意义熟记5的乘法口诀能够比较熟练地运用口诀计算乘法2.初步培养学生的推理和概括能力教学重点：理解和熟记5的乘法口诀教 具：5袋乒乓球图(每袋5个乒乓球)5根小棒小黑板5的乘法口诀磁带一盘一面国旗录音机幻灯机等学 具：每个学生准备25根小棒教学过程：一复习铺垫1.大家齐背1一4的乘法口诀2.师生对口令教师说口诀的前

• 5的乘法口诀.docx

  5的乘法口诀前置研究单班级 第 小组 时间 评价 【学习目标】知道每句口诀是什么记住口诀会用口诀进行乘法计算【自学导航】亲爱的小朋友要学习乘法口诀了请先查阅了解一下有关乘法口诀的来历再学习课本第52页内容然后完成下列各题一摆一摆数一数填一填请用学具(小圆片小棒等)摆一摆1堆5个小圆片依次摆出2堆