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  用推理方法研究四边形(1)　　教学目标　　知识技能目标　　1.掌握平行四边形的性质会用推理的方法证明一个四边形是平行四边形　　2.能运用平行四边形的性质定理和判定定理进行有关的证明和计算．　　过程性目标　　1.掌握证明的一般步骤　　2.会运用公理定理定义通过逻辑推理来证明以前通过实验操作得到的几何命题．　　教学重点：知识技能目标12　　教学难点：过程性目标2　　教学过程：　　(一)情境导入　　在第

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  第六课时 解直三角形应用一?(一)知识教学点?巩固用三角函数有关知识解决问题学会解决坡度问题．?(二)能力目标?逐步培养学生分析问题解决问题的能力渗透数形结合的数学思想和方法．?(三)德育目标?培养学生用数学的意识渗透理论联系实际的观点．?二教学重点难点和疑点?1．重点：解决有关坡度的实际问题．?2．难点：理解坡度的有关术语．3．疑点：对于坡度i表示成1∶m的形式学生易疏忽教学中应着重强调

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  相似三角形1教学目标：知识目标：（1）理解相似三角形的概念，了解相似三角形的对应元素及相似比；（2）掌握判定三角形相似的预备定理。能力目标：培养学生探究新知识，提高分析问题和解决问题的能力。增进发放思维能力和现有知识区向最近发展区迁延的能力。3．情感目标：[来源:]加强学生对新知识探究的兴趣，渗透几何中理性思维的思想。教学重点、难点：重点：相似三角形的概念及判定的预备定理[来源:]难点：当两个

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍速课时学练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十七章 相 似27.2.1 相似三角形的判定(1)相似三角形 对应角相等对应边成比例的三角形叫做相似三角形. ABCEDF相似的表示方法符号： ∽ 读作：相似于ABCA1B1C1∠A =∠A1∠B =∠B1

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  第二十七章相似2721相似三角形的判定（1）相似三角形对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形 相似的表示方法符号：∽ 读作：相似于∠A =∠A1，∠B =∠B1，∠C =∠C1，AB : A1B1 =BC : B1C1 =CD : C1D1 = k当时，则△ABC 与△A1B1C1 相似，记作△ABC ∽ △A1B1C1要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上 相似比AB : A1B1 =