相关文档

• 摇篮曲_勃拉姆斯.doc

  《摇篮曲》教学设计一教材分析：《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 是为法柏夫人创作的是送给法柏夫人第二个孩子的礼物因法柏夫人喜欢圆舞曲风格的歌曲所以作曲家把圆舞曲稍作变化将伴奏部分放在右手产生了一首甜蜜的旋律就是流传至今的这首三拍子的《摇篮曲》乐曲原为F调教材改为D调简朴的主题充满了温和安详的情绪表现了母亲深挚的怜爱伴奏声部的切分效果形成了摇篮摇晃的动感烘托了乐曲

• 摇篮曲.勃拉姆斯.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摇 篮 曲----勃拉姆斯(德) 勃拉姆斯(１８３３—１８９７)德国作曲家钢琴家欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一在欧洲音乐文化上曾与巴赫贝多分齐名称作德国三Ｂ(姓氏的第一个字母都为Ｂ)由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位主要作品有交响曲协奏曲弦乐四重奏钢琴小提琴奏鸣曲及合唱作品抒情歌曲与民歌改编曲近两百首什么是摇篮曲摇篮曲原

• 《摇篮曲》勃拉姆斯.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 勃拉姆斯摇篮曲教案.doc

  勃拉姆斯《摇篮曲》教案一 教材分析： 本教材选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》第14册第四单元勃拉姆斯的这首《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲作于1868年它通过强弱拍节奏的起伏来塑造摇篮摆动的形象曲调优美抒情语气安详平缓细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面这首歌曲虽为34拍但作曲家巧妙地从第三拍起音把节奏进行了细致的改变将节拍的舞曲化性格化为内在的韵律使音乐更富于徐缓的叙事语气而适

• _勃拉姆斯的摇篮曲_教案.doc

  歌曲《摇篮曲》教案 教材分析:《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一此曲是一首民歌风格的歌曲作于1868年全曲由两个乐段构成方整性结构每个乐段两个乐句.34拍每句都是由第三拍弱拍起唱形成弱强弱弱的舞曲风格摇摆韵律音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律再加上装饰音的运用表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人

• 《摇篮曲》.doc

  宜章县网络电子备课教学设计格式样表编写时间 执行时间主备人王志刚 执教者王志刚总序第27个教案课题《摇篮曲》共 1 课时第 1 课时课型新授教学目标能用柔美的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》表现歌曲安静温暖甜美的情绪重点难点?感受乐曲雄壮有力的情绪体验歌曲表达的内容与情感引导学生积极创造性地参与一系列音乐实践活动教学策略多媒体课件教学教 学 活 动课前课中反思学唱歌曲 -

• 《摇篮曲》.doc

  集体备课：小学音乐第七册《摇篮曲》舒伯特?????????????????????????????????????????????????教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特的著名代表作之一歌曲为带再现的两段体结构第一乐段的两个乐句末终止音外基本相同旋律以级进为主节奏平稳而有规律歌曲充满了温馨静谧的气氛第二段开始时出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏∣×·×∣突出了轻摇摇篮的感

• 摇篮曲.doc

  课题：《摇篮曲》教学内容: 歌曲《摇篮曲》教学目标：1能够模唱曲调并为其伴奏2通过聆听使同学们感受歌曲的风格特点教学重难点：掌握歌曲的风格特点教学过程：一组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二聆听歌曲《摇篮曲》1师介绍歌曲背景2播放歌曲范唱感受音乐的风格特点歌曲所表现的音乐情绪与速度是怎样的3复听 跟着歌曲进行轻声哼唱画出歌曲的旋律线条4讨论交流 有关印度音乐你还知道些什么

• 摇篮曲.doc

  《摇篮曲》教案(贵溪 吴小凤)教学目标：指导学生用气息支持的连音唱法和以柔和甜美的音色舒展恬静安逸地情绪学唱这首世界著名歌曲感受这首歌曲中柔情真挚的母爱扩大学生的音乐视野了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作上取得的成就和贡献了解摇篮曲这种音乐体裁教学重点难点：用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱全曲教学过程：课前欣赏创设情境：录音机播放《烛光里的妈妈》学生伴着甜美的音乐走进教室(设计意图：运

• 摇篮曲.doc

  《摇篮曲》教案教学目标：1学习歌曲《摇篮曲》并能有感情地演唱2通过《摇篮曲》的学习培养学生的爱心3了解摇篮曲的音乐体裁特征和音乐家舒伯特初步感受中外《摇篮曲》  教学重点与难点：1掌握附点音符装饰音的唱法2引导学生用轻暗柔的声音演唱这首歌曲 教学课时：一课时教学过程：二??????????? 组织教学听音乐《愉快的梦》进教室（音乐在播放中要渐渐的轻起来）三??????????? 导