作文与阅读 目前学生的写作能力偏低有的可以说相当低究其原因作文教学中的读的程度不够长期以来在我们的作文教学中有一个误区:好像只要多练学生作文水平就会提高而结果呢愈练愈遭那么我们该如何改变学生这种作文局面呢我认为应引导学生多阅读陆游有句名言:功夫在诗外读书是写作的基础不读书只重练犹缘木求鱼不阅读只是写如空中楼阁欲速而不达既然读对写是如此重要那么我们又该如何去指导学生的阅读呢我在实际教学中试行了
珍惜的变数据说日本的一家动物园里一个常年喂养猴子的人不是将食物好好地摆在那儿而是费尽心思将食物放在一个树洞里猴子很难吃到正因为吃不到猴子反而想尽了办法要去吃猴子整天为吃而琢磨后来终于学会了用树枝把东西从树洞里够出来别人都很奇怪对养猴子的人说你不该如此喂养猴子养猴子的人却说这种食物是很没有胃口的平时你真给猴子摆在跟前它连看都懒得看它也根本不会去吃你只有用这种办法去喂它让它很费劲地够着吃它才会去吃
深阅读与作文洪湖二中 刘晓凌阅读是一种获取知识的途径而在不知不觉中我们迈进了一个浅阅读时代静静地品读已经成为很多人的奢望越来越多的人从过去的知识分子转变为知道分子多媒体流媒体博客电子小说……阅读已不仅仅是读书这是一个泛阅读的时代甚至阅读的对象也不仅仅是文字更涵盖了影像画面事件等等一切传统阅读并非包含的东西……除去睡眠几乎每个人都生活在阅读的框架之中而对于现代人来说网络带给了人们无限的便利以往
一好词(1)描写人物外貌的词语(眼睛)眉清目秀 慈眉善目 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼(皮肤)面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 (头部)满头银发 虎头虎脑 (身材)气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 矮小 (穿着)衣着得体(长相)倾国倾城 奇丑无比 (2)描写人物表情的词语 (开心)眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得
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六阅读理解——捉迷藏游戏 1 阅读三字歌 好题目 明中心 含内容 慢慢找 中心句 中心词 关键段 宜先找 总起句 在前面 总结句 在后头 合段意 提问题 串联法 是高招
护理论文是科研活动或成果应用的书面总结其数量与质量反映了护理学科的发展状况与研究水平护理人员可通过论文传递信息进行学术观点的交流三次文献科学性选题的初始意向确定关键词运用检索工具始终以自己课题为中心有明确目的和针对性并围绕中心涉及外围和追踪20234182023418 各类专业文献格式2023418图表使用注意的问题 表格主要以三线表最为常见表格全部随正文编排 不另纸画出表号表题要排在表的上
谢天???? ①在小时候每当冬夜我们一大家人围着个大圆桌吃饭我经常坐在祖母身旁祖母总是摸着我的头说:感谢老天爷赏我们家饭吃记住饭碗里一粒米都不许剩要是糟蹋粮食老天爷就不给咱们饭了??? ②刚上小学的我正在念一些打倒偶像破除迷信的课文我的学校就是从前的关帝庙我的书桌就是供桌我曾给周仓画上眼镜给关平戴上胡子祖母的话老天爷什么的我觉得是既多余又落伍的??? ③不过我却很尊敬我的祖父母因为这饭确实是他们挣
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