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  二学科名称幼儿园工作规程（法规）规定：保育与教育相结合的原则目标是发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力增进其对环境的认识培养有益的兴趣和动手能力发展智力幼儿数学教育的目的：对幼儿进行数学启蒙教育在学习简单的数学知识和技能中发展幼儿思维为入学学习创造有利条件幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求第二节 学前儿童数学教育的内容中班以内数中的相邻两数的关系2.等量关系3.守恒关系4.可逆关系

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  2014年10月高等教育自学考试《学前儿童数学教育》试题课程代码：00388一单项选择题1．5只桔子它是对一堆桔子的数量特征的抽象和这些桔子的大小颜色酸甜无关也和它们的排列方式无关在这里5反映的是数量为5的一个整体所具有的属性因此儿童掌握数概念的过程也是一个不断（ A ） A．抽象的过程 B．应用的过程 C．理解的过程 D．识记的过程2．任何数学知识都具有逻辑上的（ D ）

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  2015年4月高等教育自学考试《学前儿童数学教育》试题课程代码：00388一单项选择题1．数学所描述的不是事物本身的特性而是事物与事物之间的（ A ） A. 关系 D．表现 C．本质 D．差异2．学前儿童只是对数学知识的认识并不要求一定要掌握重视的是一种学习过程和（ D ） A. 学习方法 B．数学知识 C．学习方式 D．数学经验3．现代教学论认为教

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