相关文档

• 从不同方向看练习题.doc

  从不同方向看练习题甲乙丙丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边桌上一张纸上写着数字 9 甲说他看到的是 6 乙说他看到的是丙说他看到的是丁说他看到的是 9 ．则下列说法正确的是 … … ( ) A 甲在丁的对面乙在甲的左边丙在丁的右边 B 丙在乙的对面丙的左边是甲右边是乙 C 甲在乙的对面甲的右边是丙左边是丁 D 甲在丁的对面乙在甲的右边丙在丁的右边画出如图所示几何体从左面从前面从上面看到的图

• 1.4从不同方向看练习.doc

  从不同方向看从不同的角度观察同一个物体时可能会看到不同形状的图形.桌面上放着一个三棱锥和一个圆柱体：请说出下面的三幅图分别从哪个方向看到的从不同方向看一观察下图123分别得它的主视图左视图和俯视图请写在对应图的下边.图1图2图3二桌上放着一个长方体和一个圆柱体说出下面三幅图分别是从哪个方向看到的_________ _________ ________三如图是由一些相同的小正方体构成的主体图

• 从不同方向看.doc

  个性化教学辅导教案学科 ： 数学 任课教师： 授课时间： 年 月 日(星期 )年级六课程名称从不同方向看总课时____第___课教学目标1．知道三个视图的概念 2．能识别简单物体的三个视图会画简单物体的三个视图3．经历从不同方向观察物体的过程初步体会从不同方向看同一物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念难点重点教学重点：学会从不同角度观察几何体能画出

• 从不同方向看.doc

  从不同方向看教学目标：认知目标：能识别简单物体的三视图会画立方体及其简单组合体的三视图2能力目标：（1）经历从不同方向观察物体的活动过程发展空间观念（2）在与其他人交流的过程中能合理清晰地表达自己的思维过程（3）在观察的过程中初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形3情感目标：（1）通过创设问题情境让学生主动参与做数学实验激发学生学习的热情和兴趣激活学生思维（2）在与他人的合作过程中增强互

• 从不同方向看）.doc

  1.创设情景引入新课（1）请欣赏漫画并思考 ：为什么会出现争执 （2） 横看成岭侧成峰远近高低各不同.不识庐山真面目只缘身在此山中.这是宋代诗人苏轼的著名诗句（《题西林壁》）.你能说出横看成岭侧成峰中蕴含的数学道理吗2.新课学习（1）不同角度看直棱柱圆柱圆锥球　让学生分别从正面左面右面上面等各个角度观察：正方体木块长方体木块三棱镜六角扳手易拉罐排球圆锥由浅入深体会直棱柱圆柱圆锥球等立体图形得到的平

• 从不同方向看.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学七年级上　　　从　　　 方向看不同横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 题西林壁 苏轼想一想：下面的四幅图分别是在哪个方向看到的1234 下面的五幅图分别是从什

• 从不同方向看.ppt

  教学目标：（1）知识与能力目标: 能识别简单物体的三个视图会画立方体及其简单组合体的三个视图（2）过程与方法目标：经历从不同方向观察物体的活动过程初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形发展空间观念并能在与他人交流的过程中合理清晰地表达自己的思维（3）情感态度与价值观目标：通过体验数学问题来源于生活又服务于生活激发学习的兴趣通过活动培养团体合作的精神提高思维创新能力通过课题的深化促使学生全

• 从不同方向看.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 从不同方向看横看成岭侧成峰说明从不同方向看钟楼的印象不一样.1.请同学们观察几幅照片：看一看:在讲台上摆放一个热水瓶一个水杯一个乒乓球二个同学站在讲台的左右两边看讲台上的三个物品请同学们说明各看到什么讨论：若要同时看到三件物品应在什么位置看看一看:在桌子上摆放三件物品:请同学们以小组为单位讨论下面一组图分别从哪儿看到的(a

• 一课题从不同方向看.doc

  一课题 从不同方向看课型 新课立体图形的三视图二教学目标：基于本节课在教材中的地位和作用根据新课标的要求我确定本节课的目标为:知识与技能目标:能识别简单物体的三视图会画立体图形及简单组合体的三视图.过程与方法目标:在教师的组织引导和帮助下以学生为活动主体运用网络资源进行主动探究获取分析和处理信息利用所学数学知识解决问题发展学生的空间观念.情感态度和价值观目标:信息技术引

• 课题：从不同方向看1.doc

  课题：从不同方向看1教学目标：1经历从不同方向观察物体的活动过程发展学生的空间概念和合理的想象2能识别简单物体的三视图会画立方体及其简单组合体的三视图能根据三视图描述基本几何体或实物原形培养观察能力和空间想象能力3. 在观察过程中初步体会从不同方向观察同一物体得到的结果是不一样的教学重点：画简单几何体的三视图教学难点：画简单几何体的三 HYPERLINK 视图教学方法：情境教学法课