自卑我前进的动力 我曾经是个很自卑的人即使现在自卑还常常在我觉得很多地方不如别人 小时候我长到八岁才从爷爷奶奶家被接到父母身边上学上学之后我变成了一个沉默寡言的人那时候我上山坡放牛下池塘抓鱼去摘山里的果子和周围的小伙伴们捉迷藏爬狗洞没人当我是个女孩子我玩得野性而自由但回到父母身边之后我得按时回家并且在弟弟出生后不仅带弟弟还要做家务妹妹从小跟我不一起长大所以跟我一点也不亲她经常在父母面前告
自信是前进的动力在一个班里学生品德优劣成绩好坏素质高低千差万别是普遍客观的事实正如俗话说:十个手指有长短但是我们是不是就可以因此放弃或放松育人工作呢当然不能一个雕刻家可以把玉器雕琢得精美绝伦价值连城但同样也能把不起眼的树根雕刻成举世瞩目的精品这就说明根据不同对象使用不同方法是非常重要的育人工作作为教师尤其是班主任老师这里我想谈谈对潜能生的转变工作纵观潜能生我发觉他们都有一个共同特点自卑感特强因自卑
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文理分班后的高一下半年才是你人生理想的真正起点我们高一(4)班将是你实现梦想的大本营融入到一个新的大家庭吧在这里你不仅有志同道合的朋友一起为理想而奋斗的同窗更是生活求真的家 一个人离不开和睦相处的家一个学生只有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下才会全身心的投入到学习中去
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谦卑与自卑的对照自卑谦卑1缺点不合神心意优点合神心意2消极较难长进积极容易长进3隐藏弱点宣扬长处承认弱点隐藏长处4看见别人比自己强比自己好易生嫉妒羡慕及欣赏那些比自己强的人愿意向他们学习5怕与自己强的人在一起喜欢与比自己强的人在一起6容易自暴自弃较勇于面对现实7自我形象低落自我形象健康8当被指出错误时会趋向为自己辩护或推卸责任心中也觉得不舒服当被指出错误时能接纳且表示欢迎并愿意调整改正9不敢尝试因
对知识的渴望是我们前进的动力氧化还原反应的规律与应用知识回顾:1.氧化还原反应基本概念之间的关系还原剂还原性氧化反应(被氧化)氧化产物氧化剂氧化性还原反应(被还原)还原产物具有失电子价升高具有得电子价降低含化合价升高元素含化合价降低元素①同时存在②得失电子相等氧化还原反应化合反应置换反应分解反应复分解反应 失ne-
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我当了三届高中班主任后突然对继续担当班主任工作感到恐惧因为我发现自己对学生没有了激情学生教育班级管理好象驾轻就熟实则是按部就班没有成为特色而是变成模式当班主任是工作是任务而不再是我的舞台我的追求如果没有了热爱和激情仅靠经验方法能成为一名劳苦而未必功高的优秀班主任吗激情是人生的灵魂缺少激情人生就会变得平庸和无聊拥抱激情人生就会充满生机和希望在平凡而不平庸的日子里要时时提醒自己燃烧激情飞扬生命活
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