0车村镇一中七年级英语导学案 课 题Unit1 Topic2 Section B课时编号8主 备 人尚爱霞备课时间组长签字签字【学习目标】学习Who疑问句Who is heshe Heshe is.....继续学习主格人称代词的用法了解英美人名和中国人名的差异【自学指导】1自读P11 1a对话一遍然后同桌互读纠正读音后读熟2再读1a对话回答下列问题: ?Where is J
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第八课时 函数的最值【学习导航】 知识网络 函数最值函数最值概念函数最值与图像函数最值求法学习要求 1.了解函数的最大值与最小值概念;2.理解函数的最大值和最小值的几何意义; 3.能求一些常见函数的最值和值域.自学评价1.函数最值的定义:一般地,设函数的定义域为.若存在定值,使得对于任意,有恒成立,则称为的最大值,记为;若存在定值,使得对于任意,有恒成立,则称为的最小值,记为;2.单调性与最
两直线的交点【学习导航】 知识网络 两条直线的方程分别是,.构成方程组.(*)*的解一组无数组无解两直线相交两直线重合两直线平行学习要求 1.知道两条直线的相交、平行和重合三种位置关系,对应于相应的二元一次方程组有唯一解、无解和无穷多组解;2.当两条直线相交时,会求交点坐标;3.学生通过一般形式的直线方程解的讨论,加深对解析法的理解,培养转化能力.【互动】自学评价(1)求两直线的交点坐标只
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4∧2( )7∧2( )5∧2( )8( )=10821=( )8∧2( )6∧2( )聪明屋253642112口算我最棒 95= 98= 96= 93=141715128加几例185= 85= 85= 想:8加( )得10 10加( )得( )2310133
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level当堂效果检测课前自学反馈中考考点聚焦第8课时 Units 7—8[八年级上册] 第8课时┃ Units 7—8 [八年级上册]课前自学反馈pollution peaceful
第2课时【学习导航】 知识网络 学习要求 1.利用正弦定理和余弦定理解决有关测量问题时,要注意分清仰角、俯角、张角和方位角等概念。 2 在运用正弦定理、余弦定理解决实际问题时,通常都根据题意,从实际问题中抽象出一个或几个三角形,然后通过这些三角形,得出实际问题的解。【互动】自学评价运用正弦定理、余弦定理解决实际问题的基本步骤是:①_______:理解题意,弄清已知与未知,画出示意图(一个或
第十三课时 映射的概念【学习导航】知识网络映射学习要求1了解映射的概念能够判定一些简单的对应是不是映射2通过对映射特殊化的分析揭示出映射与函数之间的内在联系自学评价1对应是两个集合元素之间的一种关系对应关系可用图示或文字描述来表示2一般地设AB两个集合如果按某种对应法则f对于A中的每一个元素在B中都有唯一的元素与之对应那么这样的单值对应叫做集合A到集合B的映射记作:f:A→B3由映射的概念可以看出
第8课时 教学内容 商末尾有零的除法:教材第25页例7及做一做 教学目标 掌握商末尾有0除法的计算方法能正确计算商末尾有0的除法培养学生笔算除法的计算能力养成验算的习惯 感受数学与生活的联系能够应运所学知识解决日常生活中的简单问题 教学重点掌握商末尾是0的除法的笔算方法会正确计算 教学难点 使学生经历三位数除以一位数商末尾是0的除法笔算方法的探索过程 教学过程 一导入新课 1.口算:360÷
第二十课时 对数(1)底数真数对数对数对数的定义对数与指数的关系关系有关概念对数函数及性质对数的运算性质【学习导航】 知识网络 学习要求: 1 理解对数的概念;2 能够进行对数式与指数式的互化;3.会根据对数的概念求一些特殊的对数式的值。自学评价对数定义:一般地,如果()的次幂等于, 即,那么就称是以为底的对数(logarithm),记作 ,其中,叫做对数的底数(base of logari
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