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    分数的初步认识(几分之一)教学目标1、能在实际操作中理解平均分,结合直观图初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份,每份可以用几分之一表示,会正确读写几分之一。2、能比较分子是1的分数的大小。3、引导学生会用数学眼光发现问题的意识。4、通过折纸联想,明白把一个物体平均分的份数越来越多,每份就越来越小,并学会有规律性的思考。教学重点:认识几分之一,会读写几分之一。教学难点:理解几分之一所表

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    分数的初步认识——认识几分之一教学内容:人教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时《认识几分之一》教学目标:  1理解分数几分之一的具体含义建立分数的概念  2会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的初步概念知道分数各部分的名称会读写几分之一的分数会比较几分之一的大小  3培养学生在观察分析和动手操作中正确地理解分数的概念  4培养学生探索创新意识并获得积极的情感体验教学重点:理解

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识  一天小熊哥哥和小熊弟弟一起去找食物它们找到了4个大    小熊哥哥说:我要吃3个小熊弟弟说:不行我们应该一样多  你说它们应该怎么分                         每只小熊分到( )个2  第二天小熊兄弟又一起找食物找得很辛苦只找到了1个大  两只小熊傻眼了应该怎么分呢  每只小熊分到( 

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识执教:王秀利平均分21表示平均分成了两份表示其中的1份用下面的分数表示涂色部分对吗×××( )( )( )( )41615131( )————( )( )————( )( )————(

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识 (几分之一)动画片:分饼 1 2 1 2先折一折再把它的 涂上你喜欢的颜色 1221读作:二分之一写作:( )( ) ( )( )涂色部分可以用 表示的请在( )里画不能的请在( )里画×12×折出你喜欢的几分之一并涂上

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    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:分数的初步认识 课型:新授课教学内容:P91—93教学目的:1知识目标:使学生初步认识几分之一会读写几分之一能比较分子是1的分数大小2能力目标:通过小组合作学习活动培养学生合作意

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    几分之几一、导入:1、前面我们学习了几分之一这样的分数,你能举一个例子吗?(生举几个几分之一的例子。)2、你能涂色表示这张纸的四分之一吗?(生动手操作表示一个正方形的四分之一,选择一种普遍的贴出来,再请其他的同学们介绍一下)3、为什么他们都表示这张正方形纸的四分之一呢?(生:因为他们都是把这个正方形平均分成了四分,其中的一份就是他的四分之一。)(教师随即板书出这段话的主要部分)二、新授(几分之

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的初步认识认识几分之一怎样分比较公平小强小刚小强平均分小刚小强怎么分比较公平呢小刚小强还是平均分小刚平均分给两人吃每人该分得多少呢小明小聪把月饼平均分成两份一人一半  1212半个月饼用数怎么表示呢一下面图形的上色部分哪些能用 表示12( )( )( )(

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