课题:识字一 第1课时 总第1课时学材分析:本课是三组关于秋天的词语描绘了秋天美丽的景色和气候特征以及丰收的景象本班实际学情分析:新学期的第一堂语文课学生还沉浸在夏天暑假的快乐中那就由炎热的夏天过度到凉爽的秋天吧学习目标:1会认11个生字会写十个字 2正确流利的朗读课文 3有收集词语的兴趣导学策略:自主
课题 识字4 第1课时 总第课时学材分析课文向我们展示的是四组意思相近的成语成语有一定的背景故事以故事入手有利于激发学生的兴趣同时也能帮助学生理解成语的含义学情分析学生初次接触成语对意思的理解有难度学习目标认识9个生字能朗读成语导学策略以读带讲读写结合教学准备导学流程设计教师预设学生活动本班实际一情境导入今天让我们一起
课题 识字7 第 1 课时 总第 课时学材分析一首拍手歌字数相同读音押韵节奏感强学情分析学生对拍手游戏特别有兴趣学起来兴趣很浓本课生字较多应重点帮助学习目标会认10个生字会写8个生字正确流利地朗读课文读出节奏感有保护动物的愿望导学策略自主识字合作学习开放识字节奏朗读教学准备生字卡片导 学 流 程 设 计教 师 预
课题 识字六 课时安排 第1课时 累计 课时学材分析 学习重点:识字 学习难点:较流利地朗读学情分析学生对识字方法已掌握了一部分学习目标1 初步认识9个生字正确较流利地朗读课文3 初步感知词语的反义关系导学策略自主学习为主教学准备音乐磁带导学流程设计教师预设学生活动本班实际(一)谈话引入1 讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的
第二单元本组教材内容贴近学生的生活教学时要注意结合学生的课内课外活动进行教学并注意利用校内外教育资源指导学生创造性地开展各项活动在活动中培养学生广泛的兴趣爱好陶治美好的情操课题:识字2 第12课时 (总第14课时)学材分析这是一课归类识字向学生展示的是学校丰富多彩的活动给学生提供的是一次生活识字的时机学情分析学生对学校
课题 识字八 第1课时 总第 87 课时学材分析本课由两组四字词语组成一组反映的是古代神话另一组是现代科技通过鲜明的对比既让我们惊叹神话传说的神奇又让我们感叹科学成就的伟大学情分析爱听故事好奇心强是小学生的普遍特点教师应该抓住这一特征组织学生到课外收集相关的故事和学习目标 1认识9个生字会写6个字 2正确流利地朗读课文积累词语感受
三年级下册语文教案三年级下册语文教学进度表周次日期课题课时备注12.132.17燕子古诗两首荷花622.202.24荷花珍珠泉语文园地一632.27 3.3翠鸟燕子专列一个小村庄的故事643.63.10一个小村庄的故事路旁的橡树语文园地二553.133.17寓言两则惊弓之鸟画杨桃663.203.24画杨桃想别人没想到的语文园地三673.273.31和时间赛跑检阅争吵684.34.7争吵绝招语文园地
第三单元革命战争年代祖国的优秀儿女们为了拯救母亲浴血奋战勇于献身新中国一成立多少流亡海外的专家学者爱国人士历尽艰难投入祖国的怀抱当我们的祖国贫穷落后的时候我们感到惭愧和忧虑当我们的祖国一天天强大起来的时候我们昂起头挺起胸心里默念着那句诗——我骄傲我是中国人本组教材是围绕爱祖国这个专题编写的 课题:识字3 第12课时 (总第24课时)学材分
教学内容第一单元 走遍千山万水单元解析本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美教学时重视诗词的朗读指导采用多种形式训练学生诵读避免单纯的朗读技巧指导要紧密联系诗词的内容和
课 题1观? 潮二次备课区教学目标情意目标初读课文初步了解写钱塘江大潮的写作顺序知识目标1认识7个生子会写13个生字正确读写宽阔观潮据说笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静横贯江面齐头并进奔腾漫天卷地依旧闷雷水天相接沸腾犹如浩浩荡荡山崩地裂霎时余波风号浪吼恢复等词语2正确流利有感情地朗读课文理解课文的内容会背诵课文34自然段3边读边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义能力目标感
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