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  2010 年第15 期

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  2012—2013学年第一学期备课本 数学 学科 二年级 上 册 第 3 单元第 1 课时教学内容认识多边形教科书第2627页教学目标1.使学生经历认识多边形的过程知道四边形五边形和六边形的名称能正确识别四边形五边形和六边形2.使学生在数学活动中逐步增强动手操作能力语言表达能力和初步的空间观念3.使学生在学习活动中不断积累对数学学习的兴趣培养善于合作乐于交流的态度教学重点正确识别四边形五

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  认识多边形教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第12-14页例1和想想做 做第1-5题教学目标：1使学生通过观察比较类推等活动认识四边形五边形六边形等平面图形2使学生在摸数折剪围等操作活动中体会图形的变换掌握变换的规律积累图形变换的经验3使学生在与同伴合作交流的过程中获得成功的体验培养学习数学的兴趣教学重点：认识四边形五边形六边形等平面图形教学准备：师生每人准备四边形纸片2张正方

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  第四单元 认识多边形 教材简析： 本单元教学三角形的相关知识这是在学生直观认识过三角形的基础上教学的也是学习三角形面积计算的基础内容分为四段：1三角形的概念及三角形的特征2三角形的分类及3三角形的三边关系和内角和4由三角形延伸到四边形及多边形学情分析: 四年级四班共有学生75大部分学生勤学好问活泼好动喜欢动脑思考表现欲较强对基础知识掌握比较扎实具有了基本的口算笔算和解决实

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  4.1多边形认识1.填空：(1)由三条( )围成的图形叫做三角形一个三角形有( )个角(2)一个三角形有( )个顶点最多可以画( )条高.(3)自行车的三角架做成三角形这是利用了三角形的( )性2. 判断：(1)一个角的两条边张开得大角就大角的两条边张开得小角就小 ( )(2)直角三角形有一条高