一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放6、下沉的物体会受到水的浮力吗【教学目标】科学概念:1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小。2、下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。3、当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。过程与方法:1、设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用,用弹簧秤测量下沉物体受到的浮力大小。2、
下沉的物体会受到水的浮力吗2015-2016年第二学期五年科学 小组时间:研究的问题下沉的物体会受到水的浮力吗?我们的猜想 实验材料烧杯、弹簧秤、钩码实验步骤1、称量钩码在空气中的重量。2、将钩码一小部分浸入水中,读出弹簧秤的拉力及排开的水量。3、将钩码大部分浸入水中,读出弹簧秤的拉力及排开的水量。4、将钩码全部浸入水中,读出弹簧秤的拉力及排开的水量。实验结果 结论
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题下沉的物体会受到水的浮力吗课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小 2、下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。 3、当物体在水中受到的浮力小于重 YHB系列润滑
《下沉的物体会受到水的浮力吗》教学设计(教科版五年级下册第一单元第6课) 教学设计思路 从学生已知的水中浮着的物体受到水的浮力入手引出问题:在水中下沉的物体是否受到水的浮力启发学生思考先提出猜想然后设计实验来验证自己的猜想在通过分析实验数据得出正确结论后引导学生再次到浮力大小与物体排开水之间存在关系再通过实验得出结论物体的体积越大排开水的体积越大受到的浮力就越大同时让学生从记录表的数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下沉的物体会受到水的浮力吗研究的问题:实验结果:所需器材:下沉的物体会受到水的浮力吗水槽测力计小石块棉线实验方法:先用线把小石块和测力计连起来在空气中测出小石块的重力再把小石块放到水中测出重力比较两次测得的结果1在空气中测出石块的重力2在水中测出石块的重力3比较两次测得的结果这两次测量出来的大小一样吗空气中的重力水中的重力12
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级下沉的物体会受到水的浮力吗义蓬三小:杨君这两次测量的大小一样哪里的拉力大哪里的拉力小为什么会出现拉力大小不同呢拉力浮力=重力··············································实验:测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求:1.准备三块大小不同的小石头2.参照前一个活动的测量方法测量三块小
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下沉的物体会受到水的浮力吗 点此播放教学视频这两次测量的大小一样?哪里的拉力大,哪里的拉力小?为什么会出现拉力大小不同呢?拉力+浮力=重力点此播放教学视频··············································实验:测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求:1准备三块大小不同的小石头2参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。注意:小石头要完全浸人水中才能
下沉的物体会受 到水的浮力吗 ?点此播放教学视频点此播放教学视频想象你们在用水桶提水的时候,同样是盛满水的桶,是不是感觉离开水面后比在水中要重得多?为什么呢? 是不是水桶在水中有一个力在托着它呢?那么是浮力吗?点此播放教学视频大家动手来验证一下自己的猜想!点此播放教学视频3、算出石块受到的浮力大小:浮力=重力拉力活动一:下沉的物体是否会受到水的浮力实验计划:研究的问题:沉入水中的物体是否受到水的浮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们来设计一个实验进行验证研究的问题:实验结果:所需器材:下沉的物体会受到水的浮力吗水槽测力计小石块棉线实验方法:先用线把小石块和测力计连起来在空气中测出小石块的重力再把小石块放到水中测出重力比较两次测得的结果1在空气中测出石块的重力2在水中测出石块的重力3比较两次测得的结果这两次测量出来的大小一样吗空气中的重力水中的重力12
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