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  电热器电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关控制变量法 相同焦耳定律 接入更多大功率的用电器时电线将显著发热会烧坏它的绝缘皮甚至引起火灾这又是为什么 标有220V 100W的白炽灯正常工作时在1min内将产生多少热量将消耗多少电能若接在55V的电路中呢小结 拓展

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  电热器　电流的热效应(2)巩固1．阻值为R的电阻丝接到电源上6min烧开一壶水现在用两根同样的电阻丝串联起来接到同一电源上烧开同一壶水需要的时间是　　　　　　　　　　　(　　)A．12min B．4min C．8min D．6min2．某电动机线圈的电阻为R正常工作时两端的电压为U通过的电流为I则该电动机工作时输出的最大机械功率为　　　　　　　　　　　　

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  电热器 电流热效应年 级九年级主备教师学习内容§15．3 电热器 电流的热效应学习目标1. 能认识常见的电热器知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置知道电热器一般是由发热体构成的2. 通过探究知道电热与哪些因素有关知道运用控制变量法和转化法探究影响电热的因素3. 知道焦耳定律内容公式及适用范围重点难点1.理解电热器的能量转化情况探究电热和电阻电流以及通电时间关系2.如何比较电流产生的热量多

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  电热器 电流的热效应第三节生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。一、电热器　　1电流的热效应导体中有电流通过时会发热，将电能转化为内能，这种现象称为电流的热效应。　　2电热器主要利用电流热效应工作的装置称为电热器。　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关二、影响电流热

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  课题15.3电热器 电流的热效应(第一课时)课型新授课教学目标1认识电流的热效应2知道一般电热器的发热原理 能举出利用和防止电热的实例3理解焦耳定律公式并能应用解决一些简单问题4培养观察能力培养辩正地思考与分析问题的能力培养重视实验尊重事实实事求是的科学态度重点电流的热效应焦耳定律和家庭电热器的简单计算难点实验探究焦耳定律教学环节教 学 内 容学法指导一复习引课师：将5欧

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  15.3 电热器 电流的热效应课本解读一电热器1电流通过导体_____________的现象叫电流的热效应列举电流的热效应有利与有害的例子2电热器是利用电流_____将_____能转变为_____能的装置二焦耳定律1探究影响电流热效应的因素猜想：电流通过电热器产生的热量可能与哪些因素有关：____________________器材：_____________________________

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  电热器 电流的热效应［设计意图］学生对于控制变量法的实验的印象应该说是比较深刻的但是在结论的叙述上也存在一定的问题特别是焦耳定律这样有三个变量的公式而且对于电功和电热在认识上和计算上都存在着误区所以针对这样问题在教学设计上采取了学生自主复习教师重点强化训练的方法通过典型例题讲解和练习对典型实例分析解释来加深学生的印象提高学生理解和分析计算能力［复习目标］1认知目标复习（1）了解生活中常见的电热器知