《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教案【教学目标】1知识与能力①了解关于《古诗十九首》的文学常识②理解诗歌的思想内容把握诗歌中的意象③掌握鉴赏诗歌形象语言表达技巧的方法2过程与方法①运用想象描摹诗歌的艺术画面提高想象思维能力②通过诵读感知诗歌并进一步感受诗歌的思想内涵3情感态度与价值观①品味诗歌的意境体会诗歌的情感②接受诗中高尚而纯真的情感熏陶【教学重难点】1运用想象和联想描摹诗歌画面(重点)2抓
《诗三首》教案《涉江采芙蓉》教案【教学目标】1了解关于《古诗十九首》的文学常识2感受诗歌的思想内涵【教学重点】抓住诗歌意象来解读诗歌主旨培养诗歌鉴赏能力【教学课时】一课时【教学过程】一导入: 从饥者歌其食劳者歌其事的《诗经》一路走来我们读过屈原的《离骚》借着《离骚》中芬芳馥郁的诗句仿佛还能触摸到他的那颗滚烫的跳动的心于是现实主义诗歌和浪漫主义诗歌都有了丰沛而清洁的源头我们还需感谢汉武帝他设
第一课时教学重点 了解有关《诗经》的 t _blank 文学常识结合课文下的注解疏通文字 教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握教学过程 一 导语 我们中华民族 t _blank 历史悠久文化璀璨特别是在卷帙浩繁的古代 t _blank 文学长河中我们的祖先为后人留下了一笔巨大的 t _blank 诗歌财富屈原李白杜甫白居易陆游李清照等等这些伟大诗人的名字几乎已是
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《杜甫诗三首》教案封丘县留光镇第一初级中学 李卫丽 何卫华预习内容:正字音 眦( )溅( ) 抵( )搔( )浑( )胜( )簪( )壕( ) 逾( )邺城( ) 戍( )妪( ) 咽( )读诗歌借助课下注释和工具书了解诗意从诗中选出你最喜欢的一联说说你对它的了解或喜欢的理由教学目标: 1了解每首诗创作的
21 古诗三首周家华教学目标: 1.学习《鹿柴》这首诗理解诗句内容体会的思想感情 2.根据诗句展开想象体会诗人的思想感情 3.正确背诵《鹿柴》这首诗教学重难点:指导学生理解诗句的意思领会情感培养学生的想象能力教学过程:一导言激趣 同学们:你们以前学习过古诗吗请大家试背一首你最喜欢的古诗 今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗(听录音范读板书课题)二复习学习古诗的方法 以前
杜甫诗三首【学习目标】结合杜甫生平诗歌创作背景把握诗歌思想内容学习《秋兴八首》(其一)《登高》中情景交融的艺术手法了解咏史怀古诗歌的特点感受杜甫致君尧舜上的抱负与忧国忧民的情怀品味诗歌沉郁顿挫的风格【背景】杜甫(712—770)字子美自号少陵野老 我国文学史上伟大的现实主义诗人他一生写了1400多首诗博得后人广泛的称赞他的诗不仅具有丰富的社会内容鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向而且充溢着
5古诗词三首教案教学目标: 1会读会写洛榆畔帐正确读写洛阳榆关湖畔千帐等词语 2有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《泊船瓜洲》《秋思》 3学习通过看注释查阅等方法理解诗词意思 4在抓住景物事例想象诗境的基础上体会的思乡之情揣摩通过景物事件表达感情的方法教学重点: 想象意境领会诗情品味诗句背诵积累语言教学难点: 体会诗人思乡怀亲的思想感情领悟表达方法教学准备: 1
古诗词三首教案第一课时(《牧童》)教学目标1.学会本课7个生字正确流利朗读背诵古诗2.理解词中字词的意思以及整首词的意思3.想象词所描绘的情景并在说的基础上写下来教学难点理解诗句的意思体会牧童无拘无束自由自在的思想感情教学过程(一)介绍诗人激发兴趣大家听说过八仙过海的故事吗谁知道八仙是哪八个人()今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的吕洞宾写的吕洞宾到底是不是神仙我们不知道但历史上确实有吕洞
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