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直线射线线段(2)学案学习内容课本第129页至第131页.学习目标1.知识与技能(1)会用尺规画一条线段等于已知线段会比较两条线段的长短.(2)理解线段等分点的意义理解两点间距离的意义借助现实的情境了解两点之间线段最短的线段性质.2.过程与方法培养学生的动手操作能力提高学生的抽象概括能力能从实际问题中抽象出数学问题初步学会数学的建模方法.3.情感态度与价值观 积极参与实验数学活动中体会
直线射线线段(2)学案学习内容课本第129页至第131页.学习目标1.知识与技能(1)会用尺规画一条线段等于已知线段会比较两条线段的长短.(2)理解线段等分点的意义理解两点间距离的意义借助现实的情境了解两点之间线段最短的线段性质.2.过程与方法培养学生的动手操作能力提高学生的抽象概括能力能从实际问题中抽象出数学问题初步学会数学的建模方法.3.情感态度与价值观 积极参与实验数学活动中体会
4.2 直线射线线段●教学目标(一)教学知识点1.线段射线直线的概念表示法.2.直线的性质.(二)能力训练要求1.在现实情景中理解线段直线射线等简单的平面图形感受图形世界的丰富多彩.2.通过操作活动了解两点确定一条直线等事实积累操作活动经验.(三)情感与价值观要求1.通过师生共同活动使学生了解数学与日常生活有紧密联系从而提高学生的学习兴趣.2.通过交流来提高学生的几何语言的表达能力.●教学重点1.
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§ 直线射线线段(2)课型:新授 备课组:2014级 课时: 5 审核: 班级:________ :____________学习目标: 1.会用两种方法画一条线段等于已知线段. 2.会用两种方法比较两条线段的长短.3.理解线段的中点三等分点四等分点等等分点. 4.会应用线段的中点进
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2.2直线射线线段(2)端点有2个端点延伸方向可不可度量可度量有1个端点向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量不向任何一方延伸区别线段的长短比较整理::.klcfilter .gd-klc情景设置 还记得你和同学是怎样比较个子高矮的吗 请说出你的想法整理:h
PAGE MERGEFORMAT- 2 -4.2直线射线线段第2课时教学目标:1会用尺规画一条线段等于已知线段会比较两条线段的长短理解线段等分点的意义理解两点间距离的意义借助现实的情境了解两点之间线段最短的线段性质2培养学生的动手操作能力提高学生的抽象概括能力能从实际问题中抽象出数学问题初步学会数学的建模方法3积极参与实验数学活动中体会数学是解决实际问题的重要工具通过对解决问题过程的反
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