《济南的冬天》教案教学目标1学习从不同的角度细致观察景物抓住主要特征进行描写的方法2体会比喻拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物抒发感情所起的作用3学习本文首尾呼应自然过渡的特点教学重点1理清思路了解课文怎样抓住温晴这一特征来描写济南冬天的景物的教学难点2揣摩课文语言领会遣词造句的妙处课前准备1借助图书馆网络查阅摘抄有关老舍及其代表作的以作交流 2借助工具书解决文中生字词熟读课文以
济南的冬天(教案)教学过程1.导入新课同学们有这样一句诗:欲把西湖比西子浓妆淡抹总相宜这是描写的杭州西湖春天的美景绿色山林环绕着浅蓝色的湖泊映衬着阿尔卑斯山皑皑的白雪这是有着世界公园之称的瑞士的绚烂图画如果说上帝把春的艺术赐予了西湖把夏的浪漫赋予了瑞士那么我要说上帝冬天的宠儿是山东济南今天让我们走近济南一起去欣赏济南的冬天——(板题)2.出示目标本节课的学习目标是(投影出示):通过自学思考交
语文 学科和谐互助教学模式集体备课卡课型: 新授 课题:__济南的冬天_____主 备 人: 刘雨涵授 课 人:刘雨涵_____设计时间:20121022_授课时间:_两课时______内容简析本单元重在对四季景色的描绘这篇老舍的《济南的冬天》也写出了济南冬天的特色重点在于引导学生品味老舍笔下济南的冬天温情的特点体会的赞美喜爱之情学情分析学生对四季景色并不陌生之前也学过朱自清的《春》有
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七年级上册语文学案 课题: 《济南的冬天》总课时:课型:预展2011年 月 日主备人:王国民学生:督查人学习目标1朗读课文感知内容体味济南的冬之美 2理清思路体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用 3 HYPERLINK :.5ykjArticle t _blank 体会对景物独特的感受以及对其寄予的深情时间预设 导语8朗读课
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济南的冬天教案设计:集安市 花甸中学 吕永晶 七年级 语 文情境 任务 过程 资源 评估情境: 说到冬天北方的人们一般习惯于在它前面加上修饰词——冰冷寒冷说到冬天人们会想起那肆虐的北风骇人的寒流千里冰封万里雪飘北方的冬天给人的印象是肃杀的可能会让习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步可是在老舍先生的笔下济南的冬天完全没有那种寒冷肃杀肆虐而是一
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