李旗庄小学六年级语文导学案 小学语文课基本要求:1板面设计美观大方恰当使用双色笔2展示时声音洪亮姿态自然思路清晰语言严谨微笑面对大家3听的同学要认真随时质疑和补充4合作学习时小组除了要完成本组的小展示外还要分配好任务准备好全班的大展示 授课人:郝建秀 : 班级: 授课时间:
课 题1老人与海鸥授课日期教 法启发引导交流课 型讲读课学 法自主合作探究课 时2教学准备录音机小黑板预习性作业主备人徐巧玲教学目标1学习9个生字正确读写并理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语2有感情的朗读课文感受老人与海鸥之间的深厚感情3抓住课文中的重点词句体会句子意思并揣摩是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的教学重点练习以较快的速度阅读课文抓住
《老人与海鸥》(第一课时)教学设计 教学目标:1.学习8个生字正确读写并理解塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速抑扬顿挫相依相随等词语2.有感情地朗读课文第一部分感受老人对海鸥深沉的爱与海鸥之间深厚的感情3.抓住课文的重点词句体会句子的意思和表达的情感4. 揣摩是如何把老人与海鸥之间的深厚感情写真实写具体的教学重点:练习以较快的速度阅读课文抓住描写老
《老人与海鸥》第一课时教学设计课前交流:如果给你一段音乐你会用什么形式表现它杭州人民却用喷泉来表现请看兰老师为大家录的一段影像其声势足可以震撼在场的每一位让我感觉这世上没有做不到的只有想不到的所以只要你愿想愿动脑就一定会有意想不到的事出现你们认为是这样吗那就让意想不到也出现在我们的上吧上课一导入整体感知1.导入:那是一个普通的秋日我在杭州的西子湖畔欣赏了一曲水的舞蹈感受了一次音乐的盛会同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥正确读读下面的词语塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫 相依相随初读课文说说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:谢 寒 辉 朋友告诉我这位老人每天步行二十余里从城郊赶到翠湖只为了给海鸥送餐跟海鸥相伴 人少的地方是他喂海鸥的领地老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上退开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟有50多种其中一半以上在北半球繁殖它对各种环境都有非凡的适应能力根据海鸥羽毛体形一般把它分为两种子群一种是黑头或是有头兜的鸥体形较小夏季头部颜色会有变化一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥重90克至2 000克21 老人与海鸥从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情勾画出相关的语句进行批注 词句解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼相依相随 抑扬顿挫 急速 褪色 撮 亲昵 啧啧 驻足观看 滇池 旋涡 老人关爱海鸥海鸥送别老人 这位老人每天步行二十余里从城郊赶到翠湖只为了给海鸥送餐跟海鸥相伴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昆明十多年冬天里真实的童话:这位老人名叫吴庆恒生前孤身一人每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托每天徒步二十余里为海鸥喂食嬉戏风雨无阻他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的制海鸥最爱的美食鸡蛋饼干无论多贵老人都毫不吝惜买给海鸥而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……安平县程油子乡第二高级小学 肖春燕海鸥 海鸥是
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