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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2013年审定人教版六年级下册负数沙县虬江第一中心小学 阴雪梅(1)图书管理员老师遇到了什么问题 你能帮助她记录一下吗 (2)小明同学是这样记录的你觉得他把情况表示清楚了吗 你是怎样想的 3月2日还回15本借出15本怎么把这些记录下来呢
负数温度中的负数 例1 存折上的负数 例2绿色圃中小学教育网一、创设情境,产生需求,认识负数(一)创设情境,产生需求提问:(1)图书管理员老师遇到了什么问题? 你能帮助她记录一下吗? (2)小明同学是这样记录的,你觉得他把情况表示 清楚了吗?你是怎样想的。今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢?提问:(3)怎样记录就能把情况表示清楚了呢?请你想想办法。 (4)有的同学用文字,有的同学用符
负数温度中的负数 例1 存折上的负数 例2一、创设情境,产生需求,认识负数(一)创设情境,产生需求提问:(1)图书管理员老师遇到了什么问题? 你能帮助她记录一下吗? (2)小明同学是这样记录的,你觉得他把情况表示 清楚了吗?你是怎样想的。今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢?提问:(3)怎样记录就能把情况表示清楚了呢?请你想想办法。 (4)有的同学用文字,有的同学用符号,这些不同的表示
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负数温度中的负数 例1 存折上的负数 例2一、创设情境,产生需求,认识负数(一)创设情境,产生需求提问:(1)图书管理员老师遇到了什么问题? 你能帮助她记录一下吗? (2)小明同学是这样记录的,你觉得他把情况表示 清楚了吗?你是怎样想的。今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢?提问:(3)怎样记录就能把情况表示清楚了呢?请你想想办法。 (4)有的同学用文字,有的同学用符号,这些不同的表示
第一章 负数练习题一认真看细心填(14分)1.在数轴上所有的( )数都在0的左边所有的( )数都在0 的右边即所有的正数都比所有的负数( )2.()和()表示的量具有相反的意义3.排球比赛中赢了5个球记作5那么输了3个球应记作( )4.如果把存入2000元记作2000那么支出500元记作( )5.如果-2表示比70小2的数那么0表示的数是( )—9表示的数是( )6表示的
祁县实验小学( 六 )年级( 下 )册 ( 数 )学科集体备课表二个 案 表课 题认识负数例12 课 时1复备教师郝月秀复备时间219授课教师郝月秀授课时间220教?学?目?标知 识能 力1使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数知道负数和正数的读写方法知道0既不是正数也不是负数正数都大于0负数都小于02:使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题体会数学与日常生活中的简单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2比较正数负数的大小复习:1读出下面各数并指出哪些是正数哪些是负数127 - -76.3 562400 -10000 0 -0.73 - 2填空(1)零下二十度记作( )(2)如果水位下降2厘米水位变化记作
应用题例2(练习课)1、两个码头相距176千米,甲、乙两船同时从两个码头相对开出,甲船每小时行25千米,,经过几小时两船相遇?相遇时,两船各行多少千米?乙船每小时行19千米甲乙176km25千米/时19千米/时X小时25X19X解:设经过X小时两船相遇。25X+X=17644X=176X=4答:经过4小时两船相遇。1925×4=100(千米)19×4=76(千米)答:相遇时,甲船行100千米,乙船
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