专业引领共成长初中物理备课组教师:周佳贞 年级:初三学生:日期:2015-10上课时间:主课题:电的本质、电压、电流和电路教学重点:1、掌握电荷、摩擦起电、电流知识点; 2、掌握串并联的连接方式和实物图与电路图的相互转化; 1 电荷11电荷是电子携带的电量,电子带负电。 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体、或带上电荷的物体,我们就说物体带电量、或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体。12正负电
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专业引领共成长初中物理备课组教师:周佳贞 年级:初三学生:日期:2015-10上课时间:主课题:电的本质、电压、电流和电路教学重点:1、掌握电荷、摩擦起电、电流知识点; 2、掌握串并联的连接方式和实物图与电路图的相互转化; 1 电荷11电荷是电子携带的电量,电子带负电。 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体、或带上电荷的物体,我们就说物体带电量、或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体。12正负电
专业引领共成长初中物理备课组教师:周佳贞 年级:初三学生:日期:2015-10上课时间:主课题:电的本质、电压、电流和电路教学重点:1、掌握电荷、摩擦起电、电流知识点; 2、掌握串并联的连接方式和实物图与电路图的相互转化; 1 电荷11电荷是电子携带的电量,电子带负电。 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体、或带上电荷的物体,我们就说物体带电量、或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体。12正负电
专业引领共成长初中物理备课组教师:周佳贞 年级:初三学生:日期:2015-10上课时间:主课题:电的本质、电压、电流和电路教学重点:1、掌握电荷、摩擦起电、电流知识点; 2、掌握串并联的连接方式和实物图与电路图的相互转化; 1 电荷11电荷是电子携带的电量,电子带负电。 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体、或带上电荷的物体,我们就说物体带电量、或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体。12正负电
专业引领共成长初中物理备课组教师:周佳贞 年级:初三学生:日期:2015-10上课时间:主课题:电的本质、电压、电流和电路教学重点:1、掌握电荷、摩擦起电、电流知识点; 2、掌握串并联的连接方式和实物图与电路图的相互转化; 1 电荷11电荷是电子携带的电量,电子带负电。 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体、或带上电荷的物体,我们就说物体带电量、或者说带了电荷。带电体的性质:能吸引轻小物体。12正负电
专业引领共成长初中物理备课组教师:年级:初三学生:日期:2015-17上课时间:主课题:电路的认识教学内容怎样使小灯泡发光?电路组成:电路的状态: 实物图与电路图: 实物图与电路图:画电路图须规范(1)要用统一符号表示。(2)连线时要画得横平竖直,线路要画得简洁、整齐、美观 (3)均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角,拐角处没有电路元件。 (4)完整地反映电路的组成。即
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专业引领共成长初中物理备课组教师:年级:初三学生:日期:2015-17上课时间:主课题:电路的认识教学内容怎样使小灯泡发光?电路组成:电路的状态: 实物图与电路图: 实物图与电路图:画电路图须规范(1)要用统一符号表示。(2)连线时要画得横平竖直,线路要画得简洁、整齐、美观 (3)均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角,拐角处没有电路元件。 (4)完整地反映电路的组成。即
专业引领共成长初中物理备课组教师:年级:初三学生:日期:2015-17上课时间:主课题:电路的认识教学内容怎样使小灯泡发光?电路组成:电路的状态: 实物图与电路图: 实物图与电路图:画电路图须规范(1)要用统一符号表示。(2)连线时要画得横平竖直,线路要画得简洁、整齐、美观 (3)均匀分布电路元件。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角,拐角处没有电路元件。 (4)完整地反映电路的组成。即
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