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学习目标: 理解有理数乘法的意义掌握有理数乘法法则并能准确地进行有理数的乘法运算会求一个有理数的倒数能够确定多个有理数相乘积的符号 第一天
问题一有理数包括哪些数l6(2)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向左爬行3分钟后它在什么位置60(3)l(5)原地不动或运动了零次结果是什么积>解:(1) 9×6 (2) (?9)×6 = (9×6) = ?(9×6) =54 = ? 54(3)
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第一章有理数14有理数的乘除法第1课时有理数的乘法有 理数的乘法法则1讲解有理数的乘法倒数2课时流程逐点导讲练小结作业提升我们已经熟悉正数及0的乘法运算与加法类似,引入负数后,将出现 3×(-3),(-3)×3(-3)×(-3)这样的乘法该怎样进行这一类的运算呢?1知识点有理数的乘法知1-导思考:观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3 = 9, 3×2 = 6, 3×1 = 3,
有理数的乘法(一)思考观察下面的乘法算式你能发现什么规律吗 3×39 3×26 3×13 3×00上述算式有什么规律随着后一乘数逐次递减1积逐次递减3.要使这个规律在引入负数后仍成立那么应有 3×(-1)-3 3×(-2)-6 3×(-3)-9创设情境引入新知思考观察下面的算式你又能发现什么规律吗 3×39 2×36 1×
一只蜗牛沿直线l爬行 它现在的位置恰在l上的点O 23分钟蜗牛应在l上点O左边6cm处 -8(-2)×(-3)=6 ④正例1:计算 (1)(-3)×9 (2) (- )×(-2)(同号相乘得正)
互议互评小组合作数学教学模式学案年级:七年级 课题:有理数的乘法(1)主备人: 课时:11备课时间:2014年9月22日 使用时间: 使用者: 【学习目标】⑴经历探索有理数乘法法则的过程理解有理数乘法法则⑵会应用有理数乘法法则进行有理数的乘法运算重点:会按有理数的乘法法则进行有理数的乘法运算难点:含有负因数的乘法【课前自主学
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初一 年级 数学 科 探究式 学案 主备: 王 时间 : 9 月 日 学习内容:有理数的乘法(1)2.试计算:(-4)×5×(-) 38 24×5×0×(-4)×(-6)三.小组学习:几个有理数相乘因数都不为0时积的符号由
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