猴王出世教学反思 《猴王出世》是一篇略读课文这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的特点感受其形象激发对古典文学的兴趣这是教学的重点课文是古代白话文有些词语与现代语言有区别因此在于学生们喜欢文中人物——孙悟空可以在孩子们的愉快心情中展开教学根据本文的语言表达特点教学时我以读为主线来安排教学过程首先学生自读课文把课文读正确读通顺读中了解课文的大体内容然后围绕石猴是
《猴王出世》教学反思 张德?? 《猴王出世》是一篇略读课文这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的特点感受其形象激发对古典文学的兴趣这是教学的重点课文是古代白话文有些词语与现代语言有区别因此在于学生们喜欢文中人物——孙悟空可以在孩子们的愉快心情中展开教学根据本文的语言表达特点教学时我以读为主线来安排教学过程首先学
《猴王出世》教学反思 当阳市王店镇中心小学 党双美《猴王出世》一文是一篇略读课文选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的特点感受其形象激发对古典文学的兴趣这是教学的重点课文是古代白话文有些词语与现代语言有区别因此理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点设计教学时我的构思是这样的:先让学生说说
《猴王出世》教学反思?? 《猴王出世》这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历体会石猴勇敢顽皮的特点感受其形象激发对古典文学的兴趣这是教学的重点课文是古代白话文语法词汇与现代文均有所差异因此在课前布置了学生通过查字典或弄懂字词的基本意思为课上学习清楚障碍理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点??? 根据本文的语言表达特点教学时我以读为主线来安排教学过程首先学生自读课文
《猴王出世》教案实录 师:(课前谈话)你知道孙悟空有哪些名字吗生说生趣盎然师:今天学习课文《猴王出世》看老师写课题注意猴字师:《猴王出世》是一篇独立阅读课文选自《西游记》和《红楼梦》《水浒传》《三国演义》合称为四大名著是用古白话文写的师
21猴王出世 一设计理念: 《语文课程标准》提倡培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡多读书好读书读好书读整本的书鼓励学生自主选择材料而《西游记》作为四大名著之一不仅是我国文化史上一灿烂的瑰宝是学习祖国语言的典范也是学生喜欢读乐意读的好书教学中爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生主动读书的意识引导学生学习积累课文的优美语言激发学生阅读古典文学的兴趣二教学目标:1
学习目标1.初步感受古典文学的语言特点体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力2.了解课文内容感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点3.学习生字词能流利有感情地朗读课文教学重点理清事情的前因后果体会美猴王勇敢顽强无私无畏的品质课时安排1课时A案课前准备教师准备:多媒体课件及小说《西游记》学生准备:查找字典自学课文理解难懂的字词并做出注释标注出实在不理解的字词课上
《猴王出世》教学设计备课人:高鹏飞教学目标:一知识与技能1学习生字词能流利有感情地朗读课文2初步感受古典文学的语言特点二过程与方法 继续练习引导学生抓住事情的前因后果三情感态度与价值观1理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质从中受到教育2体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力教法学法教师教法:导读法学生学法:自学讨论合作交流与读议想结合重点难点:重点:理清事
《猴王出世》一教学目标(-)知识目标 1.学习生字词能流利有感情地朗读课文 2.初步感受古典文学的语言特点 (二)能力目标 继续练习引导学生抓住事情的前因后果 (三)情感目标 理解石猴勇敢顽强一心想着大家的品质从中受到教育 (四)美育渗透点 体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力 二学法引导 (-)教师教法 导读法 (二)学生学法 自学
猴王出世教学目标: 1能根据阅读提示自主学习课文了解课文主要内容 2感受古代白话文的语言特点感受石猴形象的同时品味语言领略经典的魅力 3激发阅读经典名著《西游记》的兴趣教学重点:在感受石猴形象的同时品味语言教学难点:初步体会古典白话文与现代语言的区别理解词语的意思进而读懂课文教学思路: 本文是阅读文且是《西游记》中的故事多数学生已通过电视或读书已大致了解孙悟空(石猴)的来历个性特点和
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