单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 请欣赏贝多芬的《命运交响曲》体会他激情澎湃的人生导入新课命运交响曲知识与能力: 1积累词语掌握重荷愁苦深邃巴望等词的读音词义并学会运用 2理清客人访问贝多芬的全过程了解音乐巨人贝多芬 3理解文中含义丰富的语句了解贝多芬的内心世界体会字里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级何为音乐巨人贝多芬何为音乐巨人贝多芬何为 一个不幸的人贫穷残废孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他却创造了欢乐给予世界他用他的苦难来铸成欢乐 ——罗曼·罗兰命运交响曲 我要紧紧的扼住命运的咽喉它决不能让我屈服 --贝多芬教学目标:1.了解贝
13 音乐巨人贝多芬千手观音少年贝多芬青年贝多芬中年贝多芬老年时的贝多芬贝多芬的墓碑贝多芬塑像 贝多芬(1770-1827)德国最伟大的音乐家之一祖籍荷兰(亦说波兰)出生于德国波恩的平民家庭很早就显露了音乐才能八岁开始登台演出二十六岁时开始耳聋晚年全聋只能通过谈话册与人交谈在音乐表现上他几乎涉及当时所有的音乐体裁大大提高了钢琴的表现力使之获得交响性的戏剧效果又使交响曲成为直接反映社会变革的重
13《音乐巨人贝多芬》精讲精练【字词综合运用】(1)注音深邃(suì)踌躇(chóu chú)磐石(pán)门槛(kǎn)捏弄(niē)喧嚣(xiāo)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词重荷:过重的负荷深邃:深的距离大深奥踌躇:①犹豫②停留③得意的样子文中的义项是①含蓄:包含磐石:厚而大的石头惹人注目:引起别人的注意杂乱无章:又多又乱没有条理【重点句子分析】(1)贝多芬有着和常人一样的喜怒
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《音乐巨人贝多芬》导学案(学生用)【学习目标】1.通过阅读探究了解贝多芬体会伟大音乐家的人格魅力2.学习课文运用肖像描写展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的手法3.学习贝多芬与命运顽强抗争的精神培养坚强乐观的人生态度【预习】1.查找了解
厦门英才学校中学部初一语文第13课 《音乐巨人贝多芬》 导学练编制人: 审核人:初一语文组 【格言积淀坊】搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲------贝多芬???????【目标要求】了解音乐巨人贝多芬理清客人访问贝多芬的全过程? 揣摩语言理解贝多芬对厄运的态度和感受 学习贝多芬与命运抗争的精神培养学生顽强乐观的人生态度对贝多芬的形象有一个整体了解揣摩语言理解贝多芬的精神世界【预习导学】1贝多芬?
主备人:景诗华 审核人: 审批人: 使用日期: 第13课《音乐巨人贝多芬》班级: 学习小组: : 小组评价: 教师评价: 【学习目标】知识与技能:1.通过阅读探究了解贝多芬体会伟大音乐家的人格魅力2.学习课文运用肖
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报