四年级语文下册期末质量分析报告一试题评价本次调考试卷命题分量适中题型多样体现课标突出能力1识字写字:命题能够立足基础从多个角度考查学生识字能力部分题目有创新从题型上来看有专门的书写题有改错别字有对字的读音的考查也有对字形字义的考查题型比较灵活多样像第6题按要求写汉字分别从同读音同部首两方面考查学生的识字既检查了学生平时的识字量又渗透了同音字形近字辨析等识字方法充分体现了检测的导向作用而第5题
( 2007 )学年第( 二 )学期考试质量分析( )学校 ( 三 )年级 ( 语文 )科 时间: 2008年6月 30日全级人数考试人数总 分平均分合格人数合格率优分人数优分率最高分最低分本校95人参加考试平均分分现结合试卷对考试质量做如下分析本试卷共分为两大部分第一部分考察听力题第二部分为笔试笔试考察字词句积累运用阅读理解习作基础知识题考察本册6个成语的书写5个词语及
?????????????????????????????????????二年级语文下册期末质量分析2010-2011年的教学工作已经结束了??经过考核师生共同分享收获的喜悦本次考试从整体来看成绩不是很理想虽然稳中有升但是也存在一些不足下面把本次考试出现的一些问题进行一下分析:一考试结果情况:二年级共有62名学生参加了此次测试总分是分平均分是分及格率为99优秀率为58共有5人不及格低分率为综
二年级语文下册期末质量分析兴隆山九年制学校 一答题情况 本次语文测试题从三个方面来考查学生分别是:积累与运用阅读天地写作乐园每一部分学生的发挥各不相同 1积累平台 此部分主要考查的是学生对生字生词的掌握包含了11个小题第1小题看拼音写词语个别学生对词语掌握得不好有的词语有错误第2小题选择正确的读音中处理处的读音学生没有能掌握有丢分第345小题因为有字的选择降低了难度所以大部分学生
2010——2011学年度第二学期三年级语文教学质量监测情况评析试题分析本套试题依据《语文课程标准》的要求重视语言文字的积累与运用有一定的层次性命题的意图注重考查学生的语文基础知识和语文基本能力全卷共有十五大题分为四大板块:1字词2句段3阅读4习作第一板块(字词)共有七道题:1读拼音写词语要把字正确规范地写在田字格里2根据拼音填上适当的字组成词3给加点字选择正确的读音4比一比再组词 5划掉各
??二年级语文下册期末质量分析在紧张忙碌中一学期已转眼即逝由县局统一出卷对学生所学知识进行测查下面就将本次测试进行如下分析:一总体分析1试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容难易适中没有多大难度既注重对学生基础知识的考察又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题既检查了学生交际的能力又对课文内容的拓展延伸进一步培养了学生在理解基础上的写作能力本次试卷美中不足的是几乎没
(2007)学年第(二)学期考试质量分析()学校 (二)年级 (语文)科 时间:2008年6月30 日全级人数考试人数总 分平均分合格人数合格率优分人数优分率最高分最低分学生知识积累能力发展状况及答题情况分析:此次期末检测命题以《语文课程标准》为指导以教材为依据尊重文本尊重学生尽量考虑到多数城乡结合部学生的具体情况主要考察学生的识字写字能力语言的积累和运用能力同时也初步考察
二年级语文下册期末质量分析在紧张忙碌中一学期已转眼即逝由县局统一出卷对学生所学知识进行测查下面就将本次测试进行如下分析:一总体分析1试卷分析本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容难易适中没有多大难度既注重对学生基础知识的考察又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题既检查了学生交际的能力又对课文内容的拓展延伸进一步培养了学生在理解基础上的写作能力本次试卷美中不足的是几乎没有设
小学四年级语文期末质量检测分析一对试题的认识: 本次试题分知识积累与运用阅读短文完成文后练习口语交际和作文四大板块整份试卷密切联系教材学生的实际题量适中检测的内容不仅局限于教材还检测了学生的课外阅读情况命题人员是希望通过试卷对教师的教学提出建议既要只围绕课本而教书也应注重课外阅读的辅导以提高学生的语文综合素养同时整份试卷重基础(基础知识和基本技能)重能力(包括识字能力写字能力阅读能力写作
小学四年级语文期末质量检测分析报告(2011—2012学年上学期)青龙学校 李霞一对试题的认识: 本次试题分知识积累与运用阅读短文完成文后练习作文和卷面书写评价四大版块整份试卷密切联系教材学生的实际题量适中覆盖面较广题型灵活多变很适合当前素质教育的倒向检测的内容不仅局限于教材还检测了学生的课外阅读情况命题人员是希望通过试卷对教师的教学提出建议不要只围绕课本而教书而应注重课外阅读的辅导以
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