相关文档

• 一年级上册数学教学反思.doc

  《数一数》教学反思在教学中采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到在学生数出以后能给及时正确的评价即可`在和谐愉悦的探讨氛围中了解学生的数数和认数情况初步培养学生的观察能力体验与人合作交流的快乐 帮助学生了解学校生活使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣让学生感受到了数学与社会生活的密切联系知道数学是有用的知识对数学产生亲切感另一方面也激发了刚入学儿童对数学的

• 一年级数学上册教学反思.doc

  一年级数学上册教学反思《数一数》教学反思　　数一数的教学内容是第23页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中要注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到在学生数出以后能给及时正确的

• 一年级数学上册教学反思.doc

  2012年至2013学年一年级数学上册教学反思九龙小学 张明光《数一数》教学反思　　数一数的教学内容是第23页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中要注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力

• 一年级上册数学教学反思.doc

  《数一数》教学反思 作为一年级数学的第一单元数一数之中所用到的数字相对较小很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了看图数物体时只要他们观察的够仔细相信他们都能数出自己所选物体的个数所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力还有激发学生学习数学兴趣的目的所以在上课时可以尽可能的让学生从不同的角度来数物体比如数人时可以先数女同学有几个再数背书包的女同学有几个再数扎辫子的女同学有几个等等尽量

• 一年级数学上册教学反思.doc

  教学反思：这课是第一次将加法和减法放在同一课时第一道例题教学中重点指导学生说清楚图意然后引导学生一句减法含义列出算式在提问的时候就有学生提出：一共还剩几个学生说明学生对一共和还剩的意思不理解接着我向学生解释：一共就表示合起来的意思是求总数的还剩则表示一部分剩余的意思这里出现的问题我发现在前面的教学中打得不够扎实我只注重让学生自己提问题以为学生会提了就明白了实际上我只了大部分的好孩子忽视了

• 一年级数学上册教学反思.doc

  教学反思：本课是在学生认识了1—5的基础上进行学习的而学生对0已有初步的感知根据新课标的要求结合学生的实际在本节课中力求体现：激发兴趣让学生乐学联系生活使学生要学自主探究合作交流使学生会学注重对学生学习过程的充分发挥学生的想象力同时这是刚入学不久的一年级新生学生已有一定的生活经验但没有提炼为数学知识特别对0表示起点知之甚少所以这是一个难点学生以无意注意为主对生活中的事物或动态有趣的事物特

• 一年级数学上册反思.doc

  #

• 一年级数学上册《分一分》教学反思.doc

  一年级数学上册《分一分》教学反思杨蕾分一分是学生在日常生活中经常遇到的问题在本节课的教学中我首先通过让学生自己观察说出商场里的物品是怎么样摆放得引出本节课的教学内容以此来提高学生主动参与的积极性新知完全放手让学生通过自主合作探究的学习方式入手让学生通过把杂乱的铅笔以及卡片进行有规律的摆放学生在小组探究中进行交流动手操作中体会和掌握新知识让学生成为真正的学习主人在整个教学中我能学生的现实生

• 人教版一年级数学上册教学反思.doc

  一年级数学上册教学反思《数一数》教学反思　　数一数的教学内容是第23页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中要注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到在学生数出以后能给及时正确的评价即

• 人教版数学一年级上册教学反思.doc

  《数一数》教学反思座位一年级数学的第一单元让学生感受学校的环境熟悉他们今后学习生活活动的场所怎么样培养对数学学习的兴趣使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键在教学时我先对学生的数数情况进行初步的了解：接着为学生出示鲜艳的图(课件出示)吸引其注意力激发学生兴趣教学活动按照先引导学生数图中事物的数量再抽象出数然后再回到数数活动中进行10以内各数的认读采用了多种方法分步骤的练习与反馈便于全