《低年级数学生活化的研究》课题结题报告金坛常胜小学 徐秀珍一课题研究背景从目前教学存在的问题来看在传统的教学观念制约下教学仍然以教材为本教学内容与学生生活实际相脱离把学生固定在知识世界里太学生对知识和学科的学习缺乏对学生生活世界的难以体现学生现实生活意义和生命价值在教学中教师最先考虑的是自己如何试图改进教学和提高教学质量往往设计教学环节如何帮助学生拓展知识挖掘知识的深度扩大知识
低碳生活研究性学习结题报告10班 袁彩 指导老师:陈涛一.摘要低碳减排·绿色生活是2010年6·5世界环境日的中国主题这表明了中国坚持科学发展观大力推行绿色新政的理念实现绿色发展安全发展可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心也需要人们树立低投入低能耗能循环可持续的理念在日常生活中从我做起节约用水用电用油企业从源头上减少污染物的产生和排放淘汰高耗低效高污染的产
低年级数学生活化的研究市级立项课题《低年级数学生活化的研究》中期评估报告金坛市常胜小学《低年级数学生活化的研究》课题组课题研究的价值:新课程标准强调从学生已有的生活经验出发让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程从目前教学存在的问题来看在传统的教学观念制约下教学仍然以课本为本教学内容与学生生活实际相脱离把学生固定在知识世界里太学生对知识和学科的学习缺乏对学生生
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小学数学教学生活化的研究开 题 报 告陈述人: 张高英各位专家各位各位嘉宾:我代表课题组作开题报告恭请各位指正报告分两个部分:第一部分:课题研究论证报告第二部分:课题研究设计报告第一部分:课题研究论证报告课题提出的背景 随着现代社会的发展和教育改革的深化推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为新世纪教育改革的主题 1.国家课程改革的需要国家课程改革的基本思想:以学生发展为本关心学生需
高一23班低碳生活 争做文明使者综合实践活动活动目的:1.通过本次活动 让学生了解低碳生活培养学生节约资源保护环境生活关心人类发展的意识激发学生保护地球促进人类可持续发展的责任感和使命感2. 在活动中培养学生自主合作探究学习的能力培养学生的创新精神增强学生的实践能力活动时间:二个月活动方式:通过网络媒体等途径查阅通过问卷调查现场采访制作摄影素材等途径创设情境激发学生情感引导学生合作探究
高三化学研究小课题开题报告课题题目生活中的化学任教科目化学课题组成员方 晶 韩登榜 曾淑华杨志军 贺建明 马汉军课题组长韩登榜课题提出背景说明:从开始用火的原始社会到使用各种人造物质的现代社会人类都在享用化学成果人类的生活能够不断提高和改善化学的贡献在其中起了重要的作用 但是随生活水平的提高人们对化学的了解却更多的只停留在正面人们只顾眼前利益而在一味的索取污水的任意排放生活垃圾的
如何培养小学低年级学生识字兴趣研究? 结题报告 ??? 内容摘要:汉字源源流长博大精深是承载中华文化的重要工具汉字也是中华民族的根识字是小学语文教学的重要内容之一是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁它关系到小学生的听说读写能力的发展张扬汉字的美丽睿智与广博启迪初入语文殿堂的孩童心智传播中华民族悠远厚重的文明是每一个语文教师义不容辞的使命但是由于识
低年级学生良好学习习惯培养的研究 结题报告黄埭中心小学校级课题结题鉴定表 一基本信息课题名称低年级学生良好学习习惯培养的研究申报日期 课题负责人陆春燕课题组成员陆春燕 二成果简介 低年级学生良好学习习惯培养的研究 研讨会论文 低年级学生良好学习习惯培养的研究 教学案例《识字5》 结题报告 三网络展示的课题材料目录 低年级学生良好学习习惯培养的研究 立项申报表 低年级学生良好学习习惯培养的研
课题研究的结题报告经过断断续续近一年的研究我们把现在实施研究的九年级和上九年级下形成对照通过比较她们的学习自主性主动性创造性以及学业水平测试成绩发现建立数学错题资源库对学生的学习态度学习成绩以及学习的主动性都有积极的影响每个学生的错题不同就决定了学生可以自主的去解决自己的错题问题并且从解决错题的过程中激发学习的自主性主动性并且也让学生有种成就感这样的良性循环让学生的学习自觉性更高自主性更强通
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