【学习目标】教学目标分析:知识技能认识阅固调等6个生字会写堂镜闲等12个字能正确读写名堂浪费镜片等17个词语过程方法1了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明了显微镜和发现了微生物的进一步培养学生观察能力激发创造意识2理解课文内容从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发情感态度价值观 让每一个学生在通过合作学习汇报展示互动交流中都体验到学习带来的喜悦培养学生的学科兴趣和学习能力 1
《玩出了名堂》第二课时说课稿本课教学力求突出对文本内容的理解深刻揭示文中蕴含的道理注重语言的品味凸显阅读教学以读悟理以读悟语的基本特征引导学生在品词品句品读中感悟表达的妙处【教材分析】:本文讲述了一个有趣的故事:列文虎克玩镜片之后做成放大镜接着做出显微镜最终发现了微生物世界玩出了大名堂课文语言表达准确而又生动活泼全文贯穿一个玩字字里行间渗透着创新思维的要素即:兴趣耐心观察思考【学情分析】
玩出了名堂(2900)15分各位评委大家好今天我说课的内容是《玩出了名堂》下面我将从教材分析教法学法教学程序板书四个方面来谈谈自己的初步设想一说教材这篇文章选自人教版第五册第四组的一篇精读课文本组教材都是围绕名人故事这一专题展开的这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片利用看守大门工作的清闲磨镜片做成放大镜在玩放大镜时突发奇想把两片放大镜片放一起有了惊人的发现随后做成一架简单的显微镜
人教版三年级上册《玩出了名堂》说课许昌市古槐街小学 刘培今天我说课的课文是《玩出了名堂》下面我将从教材教学目标教法学法教学过程以及教学板书这五个方面说说这篇课文的教学一说教材首先谈谈教材《玩出了名堂》是人教版三年级上册第四组继《花钟》《蜜蜂》之后又一篇以细心观察为专题的叙事性文章本文讲述了一个有趣的故事:列文虎克玩镜片之后做成放大镜接着做出显微镜最终发现了微生物世界玩出了大名堂课文语言表达准
玩出了名堂3392各位评委辛苦了今天我准备的说课内容是人教版课标实验教材第五册第4单元的课文《玩出了名堂》下面我就从教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程五个方面说说我对本课教学的设计说教材这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片利用看守大门工作的清闲磨镜片做成放大镜在玩放大镜时突发奇想把两片放大镜片放一起有了惊人的发现随后做成一架简单的显微镜进而发现了一个全新的微生物世界课文语
《玩出了名堂》教学设计第二课时一学习目标:1有感情的朗读课文2了解列文虎克在玩镜片的过程中是怎样发明了显微镜发现了微生物的从而激发学生的好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识3说写自己在玩中的乐趣和收获二教学过程:(一)导入1谈话导入:同学们在国庆放假时都干了什么(吃玩学)父母对你们的玩持什么态度(玩耍常常被认为是浪费时间的行为)看来大部分的家长对孩子的玩都是不太赞同的今天我们要学的这篇课文
15《玩出了名堂》教案【教学目标】1.会认6个生字会写12个生字正确读写名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具等词语2.有感情地朗读课文3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养学生观察能力增强创造意识4.写玩中的乐趣或收获【教学重点】 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的并交流从
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册 《玩出了名堂》教学设计【教学目的】1会认6个生字会写12个生字正确读写名堂浪费镜片看守清闲阅读随意调节简单显微镜微生物拜访玩具等词语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级玩耍常常被认为是浪费时间的行为15 玩出了名堂名堂:1花样2成就3道理 待着调节看守dāitiáokāndàidiào磨薄mómò 拜访 拜访 列文虎克 列文虎克的工作是看(kān)守大门并定时到钟楼去敲钟这份工作相当清
人教版小学语文三年级上册第15课公开课教案课题:15玩出了名堂执教:张华英 时间:2011年11月19日15玩出了名堂★教学目标:知识与技能:会认6个生字会写12个生字正确读写要求掌握的词语有感情地朗读课文了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的从而激发好奇心和求知欲培养观察能力增强创造意识写玩中的乐趣和收获过程与方法:谈话以及讲故事引入理解课题自由朗读课文疏通生字新
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