基本功是从事某种工作所必需掌握的基本技能基本功具有强烈的职业特点是行业从业人员专业发展的重要标志教师教学基本功是指语言交流基本功教具展示基本功教学实施基本功学生学习指导基本功教学评价基本功资源开发基本功教学研究基本功等新课程对教师教学基本功提出了新的要求 :教师不仅要有三字的基本功还要有?板书?电子板书基本功不仅要有讲普通话的基本功而且要有倾听交流的基本功不仅要有使用普通教具的基本功还要有使用多媒
编辑 教学目的是教学的出发点和归宿也是教学效果的检查指标它规定了各个学科教学的基本任务教学目标课程标准所规定的教学目的要通过一节课一节课逐步落实四编写教案的基本原则㈠符合科学性㈡加强创新性㈢注意差异性 ㈣讲究艺术性 ㈤强调操作性 ㈥考虑变化性 二备课的步骤课时备课的主要任务是:进一步熟悉教材写出具体教案确定课时教学目的教学方法板书计划课内外练习题等等 临上课十分钟三备课的过程四备 课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理教学基本功金色种子培训 地理教学基本功是中学地理教师为完成地理教学任务所应具有的最基本的教学能力教学技能与教学经验的一种综合体现它从某种意义上来说是反映地理教师队伍和地理教学水平的一个重要因素 教学能力和专业技能 1理解教材分析教材处理教材的能力????2设计教法特别是应用现代化教学手段的能力????3观察研
小学数学教学基本功(提纲)第一部分 小学数学教学基本功训练的内容意义和训练途径一小学数学教学基本功训练的内容(一)基本功的概念基本功按照人们通常的见解是指从事某项工作所必需具备的基础知识和基本技能基本功具有下列特性:(1)习得性.任何一项基本功通过学习和训练都可以做到人人能学个个都会(2)专业性.由于工作不同各专业的基本功要求也不同不同的专业有其不同的基本功要求(3)基础性.基本功并不是专业工作
扎兰屯市职业高中教师基本功达标训练评分标准1.撰写教案:评分标准如下:项目满分评价要素得分教学目的151符合教学指导方案的要求体现以能力为本位以就业为导向的教学指导思想2明确具体注重知识能力品质的培养3培优补差突出专业特点教学内容151观点正确知识准确分量适中2重点难点把握准确处理得当3系统性逻辑性强教材处理得好教学结构101整体设计科学合理2教学过程始终围绕目标环节紧凑过渡自然3时间分配恰当重点
再谈教师教学基本功杜贵忠一什么是教学基本功 ????????教师的教学基本功是教师履行岗位职责胜任教育教学工作完成教书育人任务必须的专业知识和职业技能一般地说教学基本功应包含:1理解课程标准和把握教材的基本功:掌握课程标准对学科教学的目的要求内容应重视的问题以及各个年级基本能力和基础知识教学要求能够理解单元或章节教材在教材体系中的地位和作用准确确定教学重点和难点选用恰当的教学方法和教学手段符合课程
#
中公教师考试研究院第四讲 教学基本功(语言、体态和板书)第五讲教学基本功51语言52教态53板书51 语言51 语言语言的作用:激发兴趣,建立沟通51 语言(一)语言规范流畅(二)语言音量适中(三)语速快慢适度(四)节奏抑扬顿挫(五)语态亲切自然51 语言什么时候语速应该放慢:提问公式辨析51 语言重音两个数的公倍数有什么特点?有没有最大的公倍数? 51 语言(四)节奏抑扬顿挫语文小学初高中:古诗
小学教师的数学基本功与数学基本功的职前训练 杨震 (江苏省连云港师范高等专科学校初等教育系 222006)摘要:本文主要讨论了小学教师应有的数学基本功的内容要求职前训练等几个方面的问题关键词:小学教师 数学基本功 内容和要求 基本功训练 职前训练基本功是指从事某项工作
2012年观海卫中学教师基本功比赛一 选择题(共5小题每小题6分共30分)1.如果实数abc在数轴上的位置如图所示那么代数式可以化简为( ). (A)2c?a (B)2a?2b (C)?a (D)a2.如果正比例函数y = ax(a ≠ 0)与反比例函数y =(b ≠0 )的图象有两个交点其中一个交点的坐标为(-3-2)那么另一个交点的坐标为( ).
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报