《社戏》说课稿 ? 尊敬的各位各位评委老师: 大家好 ??? 我今天说课的篇目是《社戏》它是课程标准实验教材七年级下册第四单元第一课下面我陈述我的教学设计与设计理念??? 一???教材的地位和作用及教学目标的设定 ? 本课是七年级下册第四单元第一课本单元课文的内容定位在文化生活上这体现了语文同社会文化生活的密切联系文化生活是人类社会生活的重要内容是人类精神活动的高级形式语文除了是交际
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七年级人教版下册语文说课稿(转)?《从百草园到三味书屋》说课稿教材分析:?????《从百草园到三味书屋》一课是少年时代生活恋歌它反映了清末私塾教育的状况表现了儿童热爱大自然喜爱快乐生活的心理同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度教育方法表示不满学习本课要让学生能理解的这一思想感情从而珍惜今天自由愉快的学习环境?根据《教学大纲》的要求我从知识能力二个方面确定本课的教学重点难点?知识方面:
《社戏》说课稿大家好我今天说课的题目是鲁迅的《社戏》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计五个方面来对本课进行说明 一说教材 《社戏》是新课标语文教材七年级下册第四单元的第一篇课文同时
说课稿——印度一分析教材本节教材属于世界地理分区部分印度是南亚面积最大人口最多自然条件最具有代表性的国家本课题教材内容是在学生了解了印度的地形与人口的基础上结合学生已有的气候知识来分析水旱灾害频繁与西南季风的关系接着讲述了印度农业生产的巨大变化教材还安排了南亚季风图与印度年降水量农作物及矿产分布图以及三处学生活动内容进一步培养学生综合分析地理事物的能力本节其用意在于使学生避免死记硬背而是能够利
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《游击队歌》说课稿一说大纲:根据《音乐课程标准》的第三部分内容标准其中领域之二表现要求初一学生能够主动的参与各种演唱活动养成良好的唱歌习惯能够简单分析歌曲的特点与风格表现歌曲的音乐情绪和意境能够依据歌曲的内容及情绪进行即兴创编活动教师要充分调动学生的兴趣发展学生的表演潜能及创造性潜能使学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通融洽感情在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦受到情感的陶冶二说教材:
第三单元11 邓稼先(杨振宁) 12 闻一多先生的说和做(臧克家)13 音乐巨人贝多芬(何为) 14 福楼拜家的星期天(莫泊桑)15 孙权劝学《资治通鉴》?11《邓稼先》说课稿在人教版语文七年级下册中《邓稼先》为第三单元的起始课与《闻一多先生的说和做》同为精读课文该单元为杰出人物单元还包括有关贝多芬福楼拜孙权等多人的三篇略读课文单元综合性学习为我也追星从单元总览的反馈来看本课为学生自读的不
PAGE PAGE 4精心筛选科学备考人教版(2014版)七年级英语下册全册说课稿Unit 1 . Can you play the guitar说课稿(模版一) 一分析教材 本课是人教英语七年级下册的内容本单元主要围绕会做什么这个话题展开初步掌握本单元的语法项目情态动词can的用法本单元的一个突出特点是:语言目标和语言功能能够有机结合起来即使用情态动词can来谈论学习自己某一
10 人教版七年級语文下册全册说课稿七年级人教版下册语文说课稿《从百草园到三味书屋》说课稿教材分析:?????《从百草园到三味书屋》一课,是少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况,表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理;同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课,要让学生能理解的这一思想感情,从而珍惜今天自由、愉快的学习环境。?根据《教学大纲》的要求,我从知
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