小学数学应用题分类讲义1 归一问题【含义】在解题时先求出一份是多少(即单一量)然后以单一量为标准求出所要求的数量这类应用题叫做归一问题【数量关系】总量÷份数1份数量 1份数量×所占份数所求几份的数量 另一总量÷(总量÷份数)所求份数 【解题思路和方法】先求出单一量以单一量为标准求出所要求的数量例1:买5支铅笔要0.6元钱买同样的铅笔16支需要多少
小学数学分类典型应用题讲解兼练习小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来这样所形成的题目叫做应用题任何一道应用题都由两部分构成第一部分是已知条件(简称条件)第二部分是所求问题(简称问题)应用题的条件和问题组成了应用题的结构 应用题可分为一般应用题与典型应用题没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题叫做一般应用题题目中有特殊的数量关系可以用特定的步骤和方法来解答的应用题叫做典型应
转化单位1 例1:小明三天看完一本书第一天看了全书的第二天看了余下的第二天比第一天多看了15页这本书共有多少页 例2:某工厂有三个车间第一车间的人数占三个车间总人数的25第二车间人数是第三车间的已知第一车间比第二车间少40人三个车间一共有多少人练习:(1)某小学五年级三个班植
小学数学应用题复习简单应用题一各种数量关系简单应用题所涉及的数量关系除了和差积商以外还包括以下常见的数量关系:收入-支出结余 单价×数量总价 速度×时间路程 单产量×数量总产量 工效×时间工作总量 本金×利率×时间利息二基本训练A组1填空(1)简单应用题必须有两个( )和一个( )它们之间的关系可以归纳为(
小学数学应用题分类解题平均数应用题1东方小学六年级同学分两个组修补图书第一组28人平均每人修补图书15本第二组22人一共修补图书280本全班平均每人修补图书多少本 2有水果糖5千克每千克2.4元奶糖4千克每千克3.2元软糖11千克每千克4.2元将这些糖混合成什锦糖这种糖每千克多少元3要挖一条长1455米的水渠已经挖了3天平均每天挖285米余下的每天挖300米这条水渠平均每天挖多少米4小华的期
小学数学应用题分类解题-平均数应用题2008-07-18 08:02求平均数应用题是在把一个数平均分成几份求一份是多少的简单应用题的基础上发展而成的它的特征是已知几个不相等的数在总数不变的条件下通过移多补少使它们完全相等最后所求的相等数就叫做这几个数的平均数解答这类问题的关键在于确定总数量和与总数量相对应的总份数计算方法:总数量÷总份数平均数平均数×总份数总数量总数量÷平均数总份数例1:东方
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小学数学应用题分类解题-和倍应用题已知两个数以及它们之间的倍数关系要求这两个数各是多少的应用题叫做和倍应用题解答方法是:和÷(倍数1)1份的数1份的数×倍数几倍的数例1 有甲乙两个仓库共存放大米360吨甲仓库的大米数是乙仓库的3倍甲乙两个仓库各存放大米多少吨例2 一个畜牧场有绵羊和山羊共148只绵羊的只数比山羊只数的2倍多4只两种羊各有多少只山羊的只数:(148-4)÷(21)=48只绵羊的只数:
小学数学应用题分类解题-差倍应用题已知两个数的差以及它们之间的倍数关系要求这两个数各是多少的应用题叫做差倍应用题解答方法是:差÷(倍数-1)1份的数1份的数×倍数几倍的数例1 甲仓库的粮食比乙仓多144吨甲仓库的粮食吨数是乙仓库的4倍甲乙两仓各存有粮食多少吨以乙仓的粮食存放量为标准(即1份数)那么144吨就是乙仓的(4-1)份从而求得一份是多少114÷(4-1)=48吨……乙仓例2 参加科技小组的
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