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    〖因数中间末尾有零的乘法教学反思〗本课教学为了更全面说明对一个因数中间是0乘法中0的处理也为了给学生创设问题产生的情境及讨论的机会在教材原有试一试的基础上增加了富有挑战性的一题从而便于学生比较讨论使气氛异常活跃我在教学中也得到一些启发1.教学设计应学生已有知识经验适当调整教材创设具有一定挑战性和讨论机会的情境这样才可调动学生的积极性对问题和解决问题增添浓厚的兴趣2.充分相信学生学

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    一个因数末尾有0的乘法教学设计及反思教学目的:使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法能够正确地计算  教学过程:  一复习  1口算  20×3   12×4  200×3  120×4   2000×3  1200×4  2观察提问:每一组题第一个因数有什么特点乘积有什么特点怎样算比较简便  3师生总结归纳导入板书课题:一个因数末尾有0的乘法  二探究体验  1出示情景图观察:你从图

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