《一个因数末尾有零的乘法》教学反思?本课时主要内容:一个因末尾间有零的乘法?本节课教学的关键是让学生掌握在乘的过程中处理0的具体方法并认真细心地进行计算为此在教学中我主要做到以下几个方面:??首先?创设情景激发学生学习兴趣?计算本身是枯燥乏味的机械的训练更使学生厌烦因此教学时让学生提出数学问题轻松愉快的学习氛围紧紧抓住了学生的心让学生不知不觉地都参与到学习活动中来??其次引导学生自主探索做学
〖因数中间末尾有零的乘法教学反思〗本课教学为了更全面说明对一个因数中间是0乘法中0的处理也为了给学生创设问题产生的情境及讨论的机会在教材原有试一试的基础上增加了富有挑战性的一题从而便于学生比较讨论使气氛异常活跃我在教学中也得到一些启发1.教学设计应学生已有知识经验适当调整教材创设具有一定挑战性和讨论机会的情境这样才可调动学生的积极性对问题和解决问题增添浓厚的兴趣2.充分相信学生学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级上册数学笔算乘法一个因数末尾有零的乘法科技节到了学校图书室买了3套《小小科学家》丛书每套280元请同学们算一算一共要付出多少元怎样算自己试一试你你喜欢哪一种算法 自学指导:
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级上册数学笔算乘法一个因数末尾有零的乘法科技节到了学校图书室买了3套《小小科学家》丛书每套280元请同学们算一算一共要付出多少元怎样算自己试一试你你喜欢哪一种算法 自学指导: 认真看课本86页例7看图
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法一个因数末尾有0的乘法城东小学 授课人:陈蝶口算复习20×3= 120×4=200×3= 1200×4=2000×3= 12000×4=6000606004800480480
一个因数末尾有0的乘法教学设计及反思教学目的:使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法能够正确地计算 教学过程: 一复习 1口算 20×3 12×4 200×3 120×4 2000×3 1200×4 2观察提问:每一组题第一个因数有什么特点乘积有什么特点怎样算比较简便 3师生总结归纳导入板书课题:一个因数末尾有0的乘法 二探究体验 1出示情景图观察:你从图
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