一 网络新闻传播的特性: 1 内容的海量性和多样性 2 形式的多媒体和超文本 3 传播主体的多元化 4 受众的个人化和主动化 5 传播速度的快捷性传播范围的全球化传授关系的交互性 二 对网络新闻传播的共识: 网络媒体有优势也有局限网络媒体不会取代传统媒体只能是与传统媒体优势互补共存共荣全面推进人类信息交流的进步 1 海量性让不知所措 2 新闻公信力差抵消了快捷性 3 技术依
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一 新闻的双重价值: 对于受众而言具有新闻价值对于媒体而言具有宣传价值 对于新闻媒介来说新闻定义新闻法规新闻价值宣传价值是新闻选择的四项标准 二 新闻价值的定义及要素: 新闻价值定义:新闻满足受众认知客观现实变动情况的需要的属性 五要素说:时新性重要性趣味性接近性显著性 三要素说:时新性重要性趣味性 三 宣传价值的定义及要素: 宣传价值定义:事实本身所包含的有利于传播者并能够证明传
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《网络新闻传播》课件 主讲教师:王耀龙 职 称:讲 师 2011年8月 绪 论 网络新闻学学科导引一信息时代的到来 1. 托夫勒关于三次浪潮 的预测: 第一由农业革命开始的农业文明浪潮 第二由工业革命开始的工业文明浪潮 第三次浪潮也就是网
中文名: 新闻传播 英文名:Journalism munication 主办: 黑龙江省新闻工协会黑龙江日报报业黑龙江新闻研究所 周期: 月刊 出版地:黑龙江省哈尔滨市 语种:中文 开本:大16开 创刊年:1985 中国期刊网来源刊 国内刊号: 23-1070G2 国际刊号:1672-0261 邮发代号:14-251《新闻传播》正刊投稿信箱
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.郭庆光《传播学概论》期末考试笔记第一章 绪论一什么是传播1共享说2影响说(劝服说)3反应说所谓传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行——郭庆光《传播学教程》思考题:1什么是传播试述有关传播概念的几种主要观点第二章 传播学的兴起与发展第一节
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新闻传播学90年代中期开始,新闻与传播教育在国内超常规发展,原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大,各地方院校也纷纷开办新闻教育,尤其引人瞩目的是,中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。近3~5年内,中国对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针,传媒基本上维持现有的规模,对新闻学类毕业生需求量有限。为了缓和专业点
闭合式提问——是指比较具体明确范围较窄的提问要求对方回答只能限于提问的具体内容特点:闭合式提问易突破常用于深入追问或查证核实以及转换话题也往往比较敏感要注意提问的角度和口气 设问——站在对方的立场设身处地地提些假设的问题从而证实了解采访对象对某一事件的真实看法具有易于开拓思路能谈深谈透的特点 一提问的类型 1正面提问:这是一种基本的提问类型开门见山地提出问题不拐弯抹角问题一般分为开放型和闭和
新闻传播学习网(一)综合性新闻传播学术 0中国新记者网 1.中国新闻传播学评论 2.中华传媒网 3.千龙网新闻社区 4.京华传媒网 5.中国新闻研究中心 6.新华传媒工场 7.传媒观察 8.华文报刊网 9.中国报刊网 10.慧聪报刊资讯网 11.网络广告先锋
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