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摘要:古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝是祖国优秀的文化遗产古诗表达形式重含蓄诗文讲究凝练充满画意针对这些特点笔者认为小学阶段的古诗词教学在教法上要根据学生的不同特点应用独特的方法灵活有效的授课让学生从古诗中开智慧之泉养浩然正气立奋发之志为将来的成就奠定基础 关键词:古诗教学?? 独特方法 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝是祖国优秀的文化遗产它语句铿锵极富韵味语言表达简洁含蓄极富美感因此古诗文的积累
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古诗鉴赏答题方法例析教学目标:1指导学生规范答题的方法2熟悉常见的解答类型教学设想:先讲例子再做练习安排2教时第1教时教学要点:讲解两种类型教学过程:一分析意境型1提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境(或:这首诗描绘了怎样的画面抒发了诗人怎样的思想感情)2解答分析:所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景情境三个方面答题时缺一不可3答题步骤:① 描绘诗中展现
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激趣·审美·入情·迁移——浅谈古典诗歌的教学方法沅陵县大合坪乡七甲溪九校 万娟古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大能够让学生吸收民族文化智慧《新课程标准》在课程目标中指出:诵读古代诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣古典诗歌是中国文化的瑰宝一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧的审美的光辉对滋润学生心灵陶冶学生情操方面有着不可
浅谈小学古诗词教学方法:【内容摘要】新课标指出:语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感发展思维古诗词中蕴含着丰富的人文精神对于小学生来讲古诗词教学不仅是传授知识更是塑造学生的思想和人格的重要途径是为提升语文素养打下基础的关键阶段小学古诗词的教学对于小学生认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧提高文化品位和审美情趣培养热爱祖国语言文字的情
古诗《示儿》教学案例【教学目标】????? 1.学习《示儿》感受诗人强烈的爱国主义情感 ????? 2.理解诗句含义想象诗歌意境培养学生的自学想象表达创新能力????? 3.学习两个生字????? 4.以爱国主义为主题积累多首陆游及其他诗人的爱国主义诗歌【教学重点】????? 体会诗的意境感受诗人的爱国主义情感【教学难点】????? 理解陆游一生都渴望收复失地统一中原可直到生命最后一刻都无法
初中古诗词赏析方法例析????古诗词语言凝炼在有限的篇幅中熔铸极大的内涵在浓缩的语言里饱含丰富的情感古诗词常以抒情言志来反映生活:或抒凌云壮志我言婉约柔情或心忧天下或寄情山水或慨叹身世或讽喻时政或描摹事物或吟咏古今……容天下诸事抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在????理解品味文言诗词人们有很多高雅的方法:用译诗来解说内容用描述来表现诗境用抒情来表达感受用阐释来点示深意用呤诵来传情达意用评说来
浅论古典诗词的教学方法仁怀市茅坝中学 黄贵海古典诗词可以说是中华民族传统文化中的瑰宝它是优秀的中华文化的载体要发扬光大中华民族优秀的传统文化就必须要抓好古典诗词的教学在中学语文教材中古典诗词占有十分重要的席位因而对古典诗词的教学也令教师们颇费心机有的主张广采博收的阅读积累有的主张题海战术有的主张举一反三的触类旁通但是这里面就有一个非常突出的矛盾:就是时间紧张课时有限的学生面对的是浩如烟海的古代诗词
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