选修5有机化学基础§3-1-2酚学习目标认识酚类的结构特点实验探究苯酚的物理化学性质比较发现苯环和羟基之间的相互影响导学学案感知与发现对乙酰氨基酚: 丁香酚: α-生育酚(维生素E):甲酚皂(甲苯酚的肥皂水溶液):酚的结构特点是:
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高二有机化学 酚的性质和应用 导学案(选修)编制人: 审核人 : 编制时间: 学生完成所需时间40分钟班级 第 小组一.教学目的: 1掌握苯酚的结构式性质用途等2通过对乙醇与苯酚以及苯与苯酚的化学性质存在差异的原因分析感悟基团之间存在相互影响3了解含酚废水的污染情况及含酚废水的处理4学习根据物质
苯酚与重蒸苯酚的区别纯净的酚使用时不需要重蒸市售的酚一般为红色或黄色结晶体使用之前必须重蒸 除去能引起DNA和RNA断裂和聚合的杂质将苯酚置于65℃水浴中溶解重新进行蒸馏当温度升至183℃时开始收集在若干个棕色瓶中纯酚和重蒸酚都应贮存在-20℃使用前取一瓶重蒸酚于分液漏斗中加入等体积的lmolLTris--HCl()缓冲液立即加盖激烈振荡并加入固体Tris摇匀调pH(一般looml苯酚约加l克固体
第二课时 酚 授课老师:彭立志教学目标:了解分的典型代表物的组成和结构特点掌握苯酚的化学性质及其检验方法了解醇和酚的结构差异及其对化学性质的影响教学重点难点:掌握苯酚的化学性质及其检验方法主要教学方法:实验探究法对比思考法问题设疑法课时安排:1课时教学过程:复习:醇的主要化学行性质提出问题:酚的官能团也是羟基我们称为酚羟基它决定了酚类物质的主要
5 第六章烃的衍生物第四节苯酚●教学目标:1、知识与技能目标:①了解酚类的定义;了解苯酚的物理性质,掌握苯酚的化学性质;理解苯环和羟基的相互影响。通过苯酚的性质实验培养观察能力、实验操作能力和思维能力。②通过分析苯酚的结构特点,推出苯酚应具有的性质;分析羟基对苯环的影响,推出苯酚易发生取代反应,培养分析和推理的思维能力。2、情感、态度和价值观目标:通过结构决定性质的分析,培养唯物主义的思维观点和
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苯酚一、教学目标:1.知识目标:通过观察掌握苯酚的物理性质、结构,并了解其用途。 通过实验探究掌握掌握苯酚的化学性质。 通过与乙醇、水、苯的对比,了解有机物基团之间的互相影响。2.能力目标:通过实验探究培养学生的思维能力、观察、分析能力和动手能力。3.情感目标:通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程,来培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣;通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神。二、教学重
苯 酚 一苯酚的分子组成结构及酚的概念1.概念:羟基直接和苯环相连的化合物2.分子组成为C6H6O结构 或写成C6H5OH 说明:注意醇和酚的区别和联系醇为羟基和链烃基直接相连而酚则为羟基和苯环相连二者官能团一样但烃基不同性质不同例1:下列哪些物质属于酚类解析:在学习醇的结构特点时我们曾分析过醇中羟基的氧原子和烃基上的碳原子是相结合的因此区别醇和酚应当看羟基的氧原子是和烃基上的碳还是和苯
苯 酚学习目标 :了解酚的结构特征了解苯酚的物理性质及应用通过实验探究掌握苯酚的化学性质了解苯酚弱酸性的实质比较它与碳酸酸性的强 弱能够正确书写苯酚与碱溴水反应的化学方程式通过与乙醇水苯的对比了解有机物基团之间的互相影响了解苯酚的检验方法及含有苯酚的废水处理方法知识与技能目标:通过苯酚乙酸水苯中对比学习比较归纳法过程与方法:学习过程【温故知新】1.酚是羟基与 相连的化合物苯酚的结
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